1.4探究小车速度随时间变化关系实验.doc

§1.4 实验：用打点计时器测速度 教学目标 知识与技能 1．了解打点计时器的计时原理，理解纸带中包含的物体运动的信息(时间、位移)． 2．会安装并使用打点计时器，理解根据纸带测量速度的原理并测量瞬时速度． 3．明确速度一时间图象的物理意义，描点法画图象的方法，并画出该实验中的速度一时间图象，能从图象中获取有用的信息． 过程与方法 1．通过学生自己看打点计时器的说明书，培养学生独立学习的能力． 2．通过画速度一时间图象培养学生用图象法处理数据的能力，体验数学工具在物理发展中的作用． 情感态度与价值观 感受打点计时器的巧妙设计思路，体会物理原理在解决实际问题中的指导作用，增强将物理知识应用于生活实际的意识． 教学重点： 1．学会使用打点计时器． 2．能根据纸带计算物体运动的瞬时速度． 3．会用描点法描绘物体的速度一时间图象，并从中获取物理信息． 教学难点：处理纸带的方法，用描点法画图象的能力． 自主学习 知识梳理 自主探究1.打点计时器 （1）电磁打点计时器是一种记录运动物体在一定_________内发生__________的仪器，它使用__________电源，由学生电源供电，工作电压在__________以下.当电源的频率是50 Hz时，它每隔__________打一个点.使用打点计时器时，纸带应穿过_________，复写纸应套在_________，并要放在纸带的____________面；应把_________电源用导线接在__________上；打点时应先__________，再让纸带运动. （2）电火花计时器的原理与电磁打点计时器相同，也使用________电源，工作电压为____________，不过它利用____________在纸带上打出点迹，纸带运动时受到的阻力____________，实验误差也____________. （3）图1－4－1为电磁打点计时器的构造图，图中标出了几个主要部件代号.它们的名称分别是：①___________，②____________，③___________，④___________，⑤___________，⑥____________，⑦____________，⑧____________. 图1－4－12.用打点计时器测量瞬时速度 在纸带上选取两个相近的点，测出位移Δx和时间Δt，则__________是纸带在这段时间上的平均速度，时间越短，平均速度越接近于某一点的瞬时速度.因此当时间较短时，其平均速度可以表示_______. 3.用图象表示速度 物体的运动可以用图象描述.以____________为纵轴，__________为横轴建立直角坐标系，来描述____________的变化规律. 1.打点计时器工作电源能用直流电吗？ 2.电火花计时器和电磁打点计时器工作条件有何不同？ 3.在利用打点计时器打出的纸带求某点的瞬时速度时，时间间隔大一点好还是时间间隔小一点好？ 重点、难点、疑点解析 1.关于打点计时器 电磁打点计时器是利用交流电源在线圈中产生不断变化的磁场，并磁化振片使之在永磁铁的作用下，产生了与交流电方向变化步调相同的振动我国的民用电源的频率为50 Hz，所以电磁打点计时器每打两个点的时间间隔为0.02 s. 2.用打点计时器测量瞬时速度 3.速度－时间图象 图象法是更直观地反映变化规律的好办法.物体的运动也可以用图象来描述，以速度v为纵轴、时间t为横轴建立直角坐标系.把测出的纸带上各点的速度在坐标系中描点，并用一条平滑的曲线把这些点连起来，曲线反映的规律应该与纸带运动的实际情况较为接近. （1）描绘图象例如，有一小球沿水平放置的长木板运动，运动速度几乎不变，可看作匀速直线运动.现在用秒表记录该物体在一些时刻的速度，如表所示：运动时间t/s 0 1 2 3 4小球速度v/（ms－1） 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2以v为纵坐标，t为横坐标，画出物体的速度—时间图象，如图所示.（2）认识图象 ①匀速直线运动的v－t图象是反映匀速直线运动的物体速度随时间变化的规律，横轴表示时间，纵轴表示速度. ②图象是一条平行于t轴的直线. ③图象反映出匀速直线运动的速度是恒定（大小、方向都不变）的. （3）理解图象 ①若图象位于t轴上方，表示物体向正方向运动； 若图象位于t轴下方，表示物体向负方向运动. 在图1－4－4中，图线a表示物体向正方向做匀速直线运动，图线b表示物体向负方向做匀速直线运动. 图1－4－4图1－4－5图1－4－6 ②速度图线与t轴所围成的“面积”的值等于物体的位移的大小. 图1－4－5中的阴影部分面积表示物体在t1到t2时间内发生的位移. ③图线与坐标轴所围的面积在t轴上方的为正位移（