[电气控制与PLC]项目教学设计.ppt

电动机正反转控制 《电气控制与plc》单元设计 单元设计 【任务引入】 东营正宇铝业有限公司办公楼的大门需要改换自动门，需要设计控制线路并完成安装、调试。请查阅资料明确自动门的控制电路原理，并完成控制电路的设计、安装与调试。 【布置任务】 【施工准备】 【小组讨论】根据课前预习情况，讨论如何完成任务 可能出现的问题： 接触器换相时，注意上换下不换。 没有接触器互锁 可能出现的问题： 1、连接线路之前，先用万用表检查元器件的好坏 2、先连接主电路，再连接控制电路 3、主电路接触器换相，要上换下不换 4、布线要美观、紧固、实用、无毛刺、端子标识明确 可能出现的问题： 1、注意正转运行后，先停止再转换成反转运行 2、接触器不吸合，看看辅助触头是否接好 3、如不能正确运行，检查按钮是否常开、常闭触点弄混 考核题目 设计一个按钮互锁的电机正反转控制线路 要求： 1、设计主电路、控制电路 2、完成电路的安装及运行 【小结】 1、根据电路电量参数正确选择电气元件。 2、根据电路原理图，按照电路的布线原则，正确连接安装线路。 3、根据电路的故障现象，能够排除电路出现的故障 教学方法 【任务2】学生根据电路额定值选择电气元件，动手完成三相异步电动机正反转控制电路的安装。 1、按照原理图正确接线 2、正确使用常用电工工具进行接线 3、正确使用万用表测量 【任务3】调试电路，如有故障需要排除故障 1、常见主电路故障处理 2、常见控制回路故障处理 过程评价 评分标准 过程评价 评分标准 【下次课任务】 设计一个由plc内部定时器控制的电机正反转系统 要求： 1、设计主电路、控制电路 2、分配I/o地址 3、编程 教学 方法 项目贯穿 行动导向 重在参与 * * 《电气控制与PLC》 项目化教学设计 课程简介 课程定位 课程目标 设计实施 第一次课 最后一次课 教学方法 考核 教学资源 后续课程: 自动化生产线安装与调试、数控机床故障诊断与维修 先修课程:计算机文化基础、电工电子技术、传感器原理及应用 课程类型：专业主干课 授课对象：机电一体化技术专业大二学生 授课时间：第3学期 学时：68 学分：4 课程代码：0110079 课程名称：电气控制与PLC 课程基本信息 电工电子技术 第二学期 第三学期 电气控制与PLC 第四学期 第五学期 顶岗实习 第六学期 第一学期 数控机床故障诊断与维修 课 程 体 系 传感器原理及应用 计算机文化基础 自动化生产线安装与调试 课程简介 课程定位 课程目标 设计实施 第一次课 最后一次课 教学方法 考核 教学资源 机电设备维修工 机电设备操作工 机电设备维护工 电气工程师 岗位分析 机电设备发生故障， 协助维修工工作 机电设备的电气控制原理图、 接线图的读图 机电设备的安装、调试 机电设备的电气控制原理图、接线图的读图 处理现场安装调试电气设备，分析处理现场故障 绘制，审核、把关和保管电气工程图纸审核电气施工方案 负责进场前材料样品的确定，进场材料的检查符合工作 组织，协调现场已完工程（分项）的竣工、验收工作 课程简介 课程定位 课程目标 设计实施 第一次课 最后一次课 教学方法 考核 教学资源 1-2年 1-2年 5年 与 普 通 高 校 中 职 培 训 班 对 比 普通高校 本科生 系统性理论培训， 注重知识的理论体系。 高职院校 高职生 系统性理论与技能培训， 注重知识的应用体系， 注重理论与实践融为一体。 中职院校 中职生 系统性技能应用培训， 注重低压电器元件与装配基础知识。 操作技术人员 培训班 社会培训 不注重理论完整性， 为完成某项特定任务熟练进行实践操作 完成特定任务 课程对应层次 人员层次 课程体系侧重点 培养目标 施工技术人员 设计开发类技术人员 课程简介 课程定位 课程目标 设计实施 第一次课 最后一次课 教学方法 考核 教学资源 本课程结合机电一体化技术专业的人才培 养方案，融合岗位群的知识需要——培养能够 毕业就能上岗的优秀毕业生，掌握电气控制 PLC控制系统的原理，具备机电一体化设备的 安装、调试、检测与维修能力，同时培养学生 的规范意识、勤业敬业和团结协作的职业精神。 总体目标 课 程 目 标 课程简介 课程定位 课程目标 设计实施