光与光合作用1、2课时.doc

第五章 第四节 能量之源——光与光合作用 预习作业 预习目标： 1.阅读教材后理解捕获光能色素实验的原理及过程 2.熟练画出叶绿体的结构及光合作用的过程 预习内容 一．捕获光能的色素和结构 1. 提取原理： 叶绿体的色素能够溶解在 中，所以，可以用 等提取绿叶中的色素。 2、分离原理： 层析液是一种脂溶性很强的有机溶剂，色素在层析液中的 不同，则扩散速度不同。溶解度 的随层析液在滤纸上扩散得快，溶解度 的随层析液在滤纸上扩散的慢。这样，几分钟后，叶绿体中的色素就在扩散过程中分离开来. 3.色素的提取和分离用到了一些材料，他们的主要作用是： （1）二氧化硅： ； （2）碳酸钙： ； （3）无水乙醇： ； （4）层析液： 。 4.滤纸条上的色素带从上到下依次是： 颜色从上到下依次是： 。 5.叶绿体色素主要分在 ，功能是吸收、传递、转化光能，其中叶绿素主要吸收 光；类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。 二、光合作用的探究历程 实施者 实验过程 实验现象 实验结论 普利斯特利 点燃蜡烛与绿色植物，密闭——蜡烛不熄灭 小鼠与绿色植物，密闭——小鼠不窒息 萨克斯 绿叶 恩吉尔曼 水绵 好氧菌 鲁宾卡门 向植物提供 三、光合作用的过程 1.光合作用的概念：是指绿色植物通过 ,利用 ,将 和 转化成储存着能量的 ,并且释放出 的过程. 2.光合作用的过程: 光反应阶段：⑴场所：叶绿体的 上 ⑵条件： 、色素、酶等 ⑶物质变化：将水分解为 ，将ADP和Pi合成ATP ⑷能量变化：光能转化为 暗反应阶段：⑴场所：叶绿体的 中 ⑵条件：酶、[H]、ATP等 ⑶物质变化：①CO2的固定： ②C3的还原： ⑷能量变化：ATP中活跃的化学能转化为 四、化能合成作用 1.概念：某些细菌能够利用体外环境中的某些 氧化时所释放的能量来制造 的合成作用。 2.实例：硝化细菌能利用 时所释放的化学能，将 合成糖类。 3.绿色植物和硝化细菌都能合成有机物，因此属于 生物，而人、动物、真菌及大多数细菌只能利用环境中现成的有机物属于 生物。 预习检测 1.（2010天津理综，1，6分）在叶肉细胞中，的固定和产生场所分别是 ①叶绿体基质 ②类囊体薄膜 ③线粒体基质 ④线粒体内膜 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 2. 填写图中光合作用过程的名称并回答问题： （1）写出各标号的名称：①_______ ②______ ③______ ④_______ ⑤_______ ⑥_______ ⑦_______ ⑧_______ ⑨________（2）图中②来自于 的分解。 （3）图中③被传递到叶绿体的 部位，用于 （4）图中④是 ，在叶绿体中合成④所需的能量来自 (5 )光反应为暗反应提供了［ ］和［ ］（只填序号）。 （6）光反应和暗反应的场所分别是叶绿体的___ ______和___________。 第五章 第四节 能量之源——光与光合作用 第一课时 复习目标 有目标才有方向 1、能够说出色素的种类在提取分离实验中各物质的作用 2、能够画出色素在层析带的位置及颜色 3、描述光合作用的探究历程 复习重点 色素的提取与分离实验及探究历程中萨克斯、鲁宾和卡门、恩吉尔曼实验的设计及分析 考点突破一、捕获光能的色素 预习检