凤凰镇学校民主管理总结.doc

让教职工成为学校的主人 ——凤凰镇学校民主管理工作总结 加强学校民主建设，是教职工依法行使民主权利的必然要求，也是促进学校和谐发展的必然要求。只有坚持民主管理、民主决策、强化民主监督，让广大教职工参与到学校管理中来，才能保证学校决策更科学、管理更民主，才能加强教育行风建设，密切校干和教师之间的关系，调动教职工的工作积极性，从而确保学校健康、协调、快速发展。 近年来，凤凰镇中心校高度重视学校民主管理，制定出台了一系列政策和规章制度，大力推行民主管理。经过几年的努力，民主管理已经成为凤凰镇学校管理的基本形式，并在推动学校发展、维护学校稳定和调动教职工积极性等方面，起到了积极作用，有力地促进了凤凰教育的改革和发展。 一、凤凰镇学校民主管理的主要做法 1、强化教代会职能 教代会是教职工与学校沟通的桥梁，是教职工行使民主权利的主要渠道。近年来，凤凰镇中心校进一步规范教代会制度，充分发挥教代会职能，每年召开两次教代会。教代会的主要内容包括听取和审议全镇教育工作报告、学校发展规划、人事制度改革方案、重要规章制度、年度经费预决算、大型基本建设等。同时，教职工代表通过教代会提交切合学校实际、具有实践性和可操作性的提案。教代会的依法召开，极大地调动了全镇广大教职工参与学校管理、建言献策的积极性，同时，也有利地促进了学校的和谐发展。近3年来，我镇教代会接到代表提案近180个，这些提案包括学校建设、教职工管理、教育改革、职称评聘等方方面面的问题。镇中心校对代表提案高度重视，并积极予以办理，对于由于客观条件限制短期内无法办理的及时予以解释和说明，受到了广大教职工的一致好评，有力地促进了全镇教育的和谐发展，几年来，我镇人事制度改革、统一补贴分配方案等一些关系教职工切身利益的政策，都是在教代会一致通过后付诸实施，因而得到了顺利实施。 2、坚持校务公开 校务公开，是实行学校民主管理的前提和基础。没有公开，教职工的知情权就得不到保障，没有知情权就不可能实现民主管理。校务公开，包括两个方面，一是向全体教职工公开，二是向社会公开。向全体教职工公开，可以使广大教职工知校情、议校事、参校政，真正参与民主管理。向社会公开，可以让群众及时了解学校的重点工作以及群众关心的热点和难点问题，加深社会对学校的了解，争取社会对教育的支持。 近年来，凤凰镇在校务公开方面做了大量的工作，不断提高校务公开工作水平。一是不断扩大校务公开的内容，公开内容包括政务类、校干管理、学生管理、教务管理、科研管理、财务管理、物资采购等多个方面。二是不断丰富校务公开的形式。除了利用好原有的校务公开栏外，还利用校园网、发放明白纸、召开家长会等形式对校务进行公开，使校务公开的渠道更多，范围更广。三是提高校务公开的时效性和准确性。所有校务情况，在第一时间及时公开，公开内容做到准确无误，除非特殊情况，否则一经公开不允许更改。通过校务公开，群众对教育理解更加深入，对学校的工作更加支持，特别是在手足口病、甲型H1N1流感的防控以及学校对家长培训工作中，得到了广大学生家长的密切配合，使全镇的疾病防控工作和家长培训工作得以顺利进行，并取得了良好的效果。同时，通过校务公开，促进了学校和教职工之间的沟通，促进了学校的和谐发展。近年来，在岗位聘任、表彰奖励、职称晋升等关系教师切实利益的问题上，全镇从未出现过任何不和谐因素。 3、实行校干民主评议制度 民主评议校干，是学校民主建设的重要步骤，也是加强校干队伍建设的客观需要。对校干的民主评议，坚持做到全面而不片面，客观而不主观。 近年来，凤凰镇每年组织一至二次对校干的民主评议。在评议中，一是严格程序，参评人员一律由考评小组在考评之前从教职工中随机确定，填票、投票时确保当事人能够独立行使投票权。二是确保公正，严格按照有关政策和程序，坚持实事求是原则，力求最大程度地减少偏差和失真，确保评议结果准确、可靠。对信任票达不到三分之二的校干，原则上不再聘用。对在评议过程中弄虚作假，不论涉及什么人，都严肃处理。通过民主评议校干，有力促进了我镇校干队伍建设，全镇已形成了一支政治素质高、年龄结构合理、管理能力强，服务水平的高的校干队伍。 此外，我镇还通过实施党组织监督、规范集体领导、引入社会监督等形式丰富学校民主管理内容，创新学校民主管理形式，提高学校民主管理水平，并且已经取得了一定的成效。 二、凤凰镇学校民主管理取得的主要成绩 1、民主管理的制度更加健全 实行民主管理，离不开制度的保障。因此，凤凰镇中心校高度重视民主管理制度的建立和健全。近年来，先后出台了《凤凰镇中心校关于加强学校民主管理的意见》、《凤凰镇教职工代表大会章程》《凤凰镇中心校校务公开制度》等一系列的规章制度，使学校的民主管理逐步走上了制度化的轨道。 这些制度涵盖了学校民主管理的方方面面，包括学校工作方针、发展规划、改革方案、评聘办