大学外国语学院毕业生就业现状调研报告.doc

内江师范学院外国语学院 毕业生就业现状调研报告 学院： 班级： 学生姓名： 指导教师： 时间： 2010年10月——11月 内江师范学院外国语学院毕业生就业现状调研报告 时间： 地点： 调查者： 一．项目调查背景及意义 摘要：高校不断扩毕业生数量逐年增加就业压力大，整个就业市场需求岗位的总体状况相对趋紧已经成为了现状，就业形势十分严峻。应届大学生现在面临着进退两难的局面：是回到学校继续深造，还是在社会中继续寻求自己的一席之地呢？例如教师岗位。立足本系的实际情况，专业是一个专业，也是一个就业强势专业。但如今专业的毕业生却面临着一种尴尬的择业境地，快速的社会节奏要求人能够直接发挥其主观能动性，然而，这给本专业的学生提出了更为严格的要求。面对如此严峻的就业形势，了解我们专业毕业生就业状态与预期，基于此，我们调查组一行人在毕业生应届生项目调查的基本情况 (1)内江师范学院毕业生与应届生 (2)调查方式： 在师院内对外国语学院应届毕业生进行随机抽样调查，发放回收调查表。 小组各人分工调查，通过电子邮件和QQ聊天联系在外地工作的往届毕业生，进行个别采访。 通过在学校收集平面书籍数据和设计问卷的调查数据进行分析。 三、调查报告内容（一）本系针对大学生毕业生采取的就业政策和措施 学院针对本学院学生的实际情况采取了以下的政策与措施： 1.教育专业师范毕业切实抓好学生的试讲工作，争取提高同学的自身素质提供一定时期的实习机会。既要让他们获得专业知识，同时开设选修课，参与学校组织的就业实习、假期见习、技巧辅导、模拟招聘等活动，真正地全面提升就业能力。 .举行讲座，邀请已就业的优秀毕业生﹑专家学者传授经验等。为今后的就业搭好桥、铺好路。 3.积极鼓励同学参与大学生志愿服务西部计划以及农村义务教育阶段教师特岗计划。 4.及时公布国家的相关政策，岗位信息，参加学校的招聘会，双选会。鼓励和支持学生到中小企业、服务外包企业就业和自主创业。 .引导学生正确认识自己，了解自己的优势，注意到考研﹑考试公务员﹑参军等多种选择渠道。在不同的岗位，或参与国家或地方重大科研项目，或参与地方行政管理、或默默坚守保家卫国的岗位等多种职业，以此来报效祖国。 6.对于就业困难的同学，可以采取职业技能鉴定补贴政策。这样就可以按此规定向职业技能鉴定所在地人力资源社会保障部门申请一次性补贴。 7.为困难家庭高校毕业生合理发放求职补贴，设定有专项的基金作为困难家庭毕业生的求职补贴，或对已成功就业的困难家庭毕业生实施适当的主动帮助。 （二）2008年至今本系毕业生已就业人数﹑就业去向、工资待遇 内江师范学院200届毕业生分专业统计表 英语 师范本科 354 英语教育 师范专科 50 内江师范学院200届毕业生分专业统计表 英语 师范本科 322 英语教育 师范专科 34 小结：总体上看，2008年到200年的毕业就业率都很高，但是由于毕业生都已工作，远离学校，限于我们调查能力的有限，这些数据从学院办公室档案抽调，会存在一定的数据误差。调查结果显示；2008-200年毕业生中2009年时名称，2010年改为国际经贸与旅游方向）的主要就业方向是教师、文秘、公务员；任职于科研机构和机关、从事文化宣传广播电视、新闻出版、宣传、文化教育。中小学教师、企事业单位文秘。当然还有很多其他同学通过各种渠道最终在本专业之外的领域取得一定的成就，包括自由职业、经商等。大部分还是选择了教师这个职业，小学、初中、高中的平均工资水平数据统计工资水平 1000元以下 1000-1500元 1500-2500元 2500元以上 比例 1.50% 28% 52.00% 20.00% 通过统计数据大部分毕业生就业工资水平在1000-2500之间而1000元以下者仅为1.5%，工资在2500以上者也占到了20%的比例。且1500-2500者占到了%，可见学院的就业工资情况。 (三)2008年至今本系毕业生未就业人数﹑未就业原因 2008年至今，我校毕业生人数众多。据统计，截至今年6月底毕业生中未就业人数未116人，这些毕业生仍在求职路上探索。经调查，跨专业求职、频繁跳槽、没有工作经验、求职起步晚、想创业而不急于就业等成为众多未就业毕业生的求职难关。总的来说，： 1、主观因素 Ａ、职业规划不明确大学浑浑噩噩，毕业后又对自我、社会、职业的认识不清楚，观念落后，认识偏差。缺乏职业选择和生涯规划能力。主要表现在想创业，不急于创业和频繁跳槽两个方面。 B、：没有学到真正的能力，处理人际关系的能力差， C、就业意识不强：认为大学学费，找工作后的收入又底，对环境待遇要求高，就业素质明显缺陷高