认证用数位教材之制作与平台要求.pdfVIP

認證用數位教材之製作與平台要求 國立屏東教育大學資訊科學系石佳弘助理教授 2013/11/01 2 題綱 送審教材認證審查規範 數位學習平台之選擇及比較基準 認證用數位教材內容架構 3 數位學習教材認證審查規範及評等  規範  1 ：教材內容與架構（8必2選）  2 ：教材設計（6必2選）  3 ：輔助設計（1必3選）  4 ：媒體與介面設計（5必1選）  認證評等  1.審核評等分「A ＋」、「A 」及「B 」三級，一個「A ＋」等級及一個「B 」等級，得相抵 成為「A 」等級。  2.認證通過之標準  (1)必備指標必須全部達A等級(含)以上。  (2)各項規範平均必須達A等級(含)以上。 4 數位學習教材認證需具備的能力  找出教材認證條文中的「關鍵字」並能分析與教材設計之關連。  能整合課程試用之各式評鑑（量）問卷的實施重點與內容。  能設計連結各項教材認證規範指標之評鑑（量）問卷 。  能統計並分析評課程試用評鑑（量）之結果。  能從教材內容、系統平台及相關附件 、補充資料中說明並佐證達到認證條文之規範。  能執行線上申請流程及瞭解教材送審流程與必備文件項目。  能完整及正確的裝訂送審資料以及統整送審資料光碟。  能組織認證相關文件並清楚且合邏輯的撰寫自評表相關佐證說明 。 5 規範1 ：教材內容與架構 6 數位學習教材認證通過標準 7 數位教材審查自評表部分範例 8 數位學習平台種類 免費平台 商業平台  Moodle  Black Board  eFront  Wisdom Master 智慧大師  Atutor  iLMS  Docebo LMS  ILIAS  OLAT 9 數位學習平台開源VS 商業 開源平台 商業平台  優點  優點  免費  已普及之平台相對穩定性高  可依學校需求，自行修改  新功能的追加及客製化  缺點  缺點  需配置大量資訊工程師以因應校內需  受廠商箝制 求  難以即時對應學校內法規等的變化  開發資源文件散亂，缺乏系統性  存在系統升級等風險 10 數位教材開發工具