妈妈爱我的作文-热爱工作的妈妈.docVIP

妈妈爱我的作文-热爱工作的妈妈 爱工作的妈妈　　爱工作的妈妈 　　湖北省襄阳市黄堡镇小学三年级：刘淑晗 　　妈妈身材苗条，个儿不高不矮，年轻漂亮。瓜子脸上镶嵌着一双小小的眼睛，别看它小，可有神了！鼻梁上架着一副眼镜，鼻子下缀着一张能说会道的小嘴巴。 　　妈妈是初中教师、九年级的数学老师、班主任。她每天都忙的不可开交，根本没有时间管我。 　　早上，一睁眼，妈妈就要去清点人数、跟操、和学生一起跑步。等我醒来，早已不见她的踪影。 　　中午，爸爸把饭做好了，只等妈妈回来一起吃，可一等不回来，两等还是不回来。我气愤地说：“别等她了，反正工作能当饭吃！”当我们吃得差不多了，妈妈才匆匆忙忙地赶回家。只见她端起饭碗，拿起筷子，狼吞虎咽，眨眼功夫满满的一碗饭就被她干完了。她丢下饭碗，说了一句：“我去上中午辅导课。”只听见门“啪”的一声，接着就是“咚咚咚”的下楼声，妈妈就没了人影。 　　有时晚餐妈妈压根不回来，也不吃饭。妈妈说要找学生谈心，还要提前上课，本来六点三自习，她五点二十就要到教室里去。哎！妈妈真是废寝忘食啊！ 　　每天晚上，我多想妈妈给我洗个澡啊！课等到了九点多，妈妈还没回来，我只好自己洗。每天晚上妈妈都要查寝室，从男生宿舍跑到女生宿舍，又从女生宿舍跑到男生宿舍……直到学生们都睡着了，她才拖着疲惫的身子，迈着沉重的脚步回到家。我想：幸好爸爸没她忙，不然我可变成了吃了上顿没下顿的孩子啦！ 　　尽管妈妈没时间管我，但她的学生和我都很喜欢她。她每年的教学成绩在全县排前几名。 　　这就是我的妈妈，是个名副其实的“工作狂”。 　　指导老师：韩启秀 　　2016年7月 热爱地球妈妈　　教案《热爱地球妈妈》 　　总课时：3 　　教学目标：1、指导学生用亲切深情的歌声来表达歌曲期盼优美环境的愿望。通　　　　　　 过学唱歌曲，增强学生的环保意识，培养他们自觉的文明习惯。 　　2、通过音乐活动，培养学生对旋律进行的感受能力。 　　3、通过欣赏，开阔学生的音乐视野，了解柴可夫斯基的生平，培养　　　　　　 学生热爱大自然和热爱生活的感情。 　　第一课时 　　教学目的：1、学唱歌曲《热爱地球妈妈》，巩固二声部合唱的和谐。 　　2、通过模唱旋律，听音来培养学生音准。 　　教学重点难点：两声部和谐均衡 　　教学方法：欣赏法、练习法、分解法、发现法 　　教具：钢琴、录音机、投影、电脑 　　板书设计： 　　4/4 1 2 3 –︳3 2 3–︳2 3 4–︳5 4 3–︳3 4 5 5 ︳4 3 4 –︱3 2 3 3 ︳　　 2 –1–‖ 　　1 – –ˇ12 ︳　　　　　　　　 12 3 0　　5﹑︳ 　　空一拍 　　换气 　　教学过程： 　　一、导入： 　　1、师生问好 　　2、听音练习 　　1 4 ，5﹑3，6 1，4 6﹑ 　　3、听旋律并模唱： 　　老师弹三遍，第一遍两小节一停顿，第二遍四小节一停顿，第三遍不停顿完　　　　　　 整弹全曲 　　4/4 1 2 3 –︳3 2 3–︳2 3 4–︳5 4 3–︳3 4 5 5 ︳4 3 4 –︱3 2 3 3 ︳　　 2 –1–‖ 　　请个别学生上黑板听记，其他学生在下面默唱 　　老师点评，学生模唱旋律 　　4、师：“热爱地球”是人类永恒的主题，也是我们义不容辞的责任。土地沙漠化、 洪水爆发都是人类不注重环保酿成的悲剧。 　　老师放录象，把《热爱地球妈妈》的歌曲作为背景音乐，边看、边听、边感受。 　　师：刚才同学们都看了录象，有什么感受？ 　　答：我们要保护环境，不要做不利于环保的事情。要呼吁全社会、全人类都来保护环境。 　　二、新授： 　　1、学习齐唱部分 　　老师弹琴，学生跟琴唱 　　对于学生没有唱好的地方进行指导 　　如：“妈妈的草地”与“是温暖的摇篮”的衔接处换气要快 　　“摇篮”的“篮”和“心酸”的“酸”唱足4拍 　　师：这两句中有哪一处停顿？你能把它找出来吗？ 　　生：请不要把草地毁坏后面有休止符，要停顿一拍 　　老师小结 　　学生跟琴唱齐唱部分 　　2、学习合唱部分 　　老师弹二声部，学生轻声唱谱几遍 　　熟练后唱歌词 　　老师弹一声部，学生跟唱词 　　3、两个声部合唱 　　老师弹二声部，两个声部合唱几遍 　　老师不弹琴，只给两个起始音，看学生唱得能否和谐 　　4、唱好全曲 　　听录音 　　师：你认为哪一句最能体现我们期盼拥有优美环境的感情？用怎样的情绪来　　　　唱比较合适？ 　　生：“地球是我们的妈妈，我们都是她的孩子??”，唱时要饱满深情。　　学生跟琴唱全曲，合唱部分老师提示要和谐均衡 　　三、总结： 　　授后小记： 　　第二课时 　　教学目的：1、通过音乐活动，培养学生对旋律进行的感受能力。 　　2、复习歌曲《热爱地球妈妈》，并用亲切深情的声音来演唱。 教学重点难点：通