精选2014年暑假教职工政治学习总结范文.docVIP

精选2014年暑假教职工政治学习总结　　教师这一曾长期不被世人看好的职业，随着经济对科技依赖的递进而悄然改变，但学生、家长、社会对教师及教师职业的要求疾速提高，甚至使我们这些从业者难以接受，过去的“权威”没有了、“尊严”没有了。面对这一不争的现实，我们该如何面对呢? 　　一、 重构学生观 　　韩愈说：“师者，所以传道受业解惑也”。今天的教师之事已远远超出传道授业解惑，“家长学校”、“留守学生”、“心理障碍学生”等等一大堆教育新词伴随着一揽子新任务。昔日，七岁的我们从一数到一百则算聪明，今天七岁的孩子已能识汉字数百、演算数学、上网聊天、玩微博;昔日上大学就是完成了鲤鱼跃龙门，今日上大学已是人成长的过程，其内动力发生了颠覆性的革命。近期走红网络的北大法学院硕士研究生张天一谢绝3万月薪的律师工作而自开“伏牛堂”米粉小店并自作主厨说明了什么?今天的学生对公平、公正、民主、人权等的呼唤迫切，这是社会的进步、文明的提高，为此我们非但不能阻止，反而应顺势而为，构建与时代同步的学生观，建立文明而友好的师生关系。 　　二、 教师是学生灵魂的塑造者，言行示范胜万千说教。 　　人生来无优劣之分，不同的父母让人有了不同性格，不同的环境成就了不同的习惯，不同的教师塑造了不同的人。在我们的心中都或多或少地铭刻着求学的往事，最多最深的绝对是对你人生起着引领作用的老师，甚至形成了与自己敬仰的老师相似的为人、处事、谈吐、工作、书法等风格。为此，今日我们之风范，将由学子们传与未来之家庭、之社会。教师可以清贫，但不可贱富;教师可以清高，但不可孤傲;教师可以才华横溢，但不可孤芳自赏。教师有众多美誉，如“春蚕”、“蜡炬”，但都揭示了要我们“舍”，无数实事证明只有先“舍”、敢“舍”才会有得。 　　二十年前的我，一名普通教师，教学生无数，近期最让我难以忘却的是2014年6月26日晚上9：00左右，现就职于成都的我曾教过的三届部分学生相聚时，他们用同一电话逐一向我诉说着他们对我的思念与感激，为此我高兴至今。他们说，“在我众多的老师中，我们共同铭记着您”，“如果没有您当年对我的谆谆教导，绝没有我的今天”，“感谢您，老师，学生很想您”，“到了成都一定告诉我哟，我想见您、谢您”。我曾经的付出，今天收获了，为此我万分满足、激动不已。老师们，让我们共存弱性，放射我们的光芒，润泽我校万千学子吧! 　　三、 教师最大的成就是让学生光芒四射而荣耀大地，教师的才华、睿智是学生茁壮成长的源泉。 　　爱因斯坦在纪念居里夫人时说过：伟大人物道德上给人类的贡献往往比我们想象的要大得多。我们所接受的宏大的教育方略总是要孩子树雄心、立大志，为了什么什么成为什么什么。与之相匹配，我们强调榜样的力量，把榜样的成长描述成为什么什么、含辛茹苦的过程，我们的师长也不时推出一些榜样供我们效仿。然而这种效仿使活的生命个体成为僵硬的工具，使思想全无乐趣可言。我们不可能择天下英才而教之，但我们有背负家庭厚望的南部学子的期盼，有无数双渴求知识的眼睛的等待，但一系列的现象确让我焦躁不安，7月2日上午英语考试，高一第14、15考场分别有16、20位学生睡觉;走进数学组翻开两本试卷，后四个大题全得“0”分者占80%以上。这是谁之过呢?我们要学习、要研究，因材施教孔子就行之，而两千多年后的我们做得如何?去年、今年省政府、省教厅两次发文要求推荐全省优秀教师、特级教师，我校将条件公示后，都无一人提出申报;今年教师节教育部将在全国范围内表彰全国优秀教师、模范教师、师德标兵共102名，被表彰者将享受国家劳模待遇，市教育局以文件下达给我校一名推荐人选，根据县教育局建议和我校实际，学校推荐人了陈建平，他所具有的硬软件在全省、全国的竞争力又如何呢?同志们：你们的时间、精力在哪里去了呢?你们的聪明才智用在了哪里呢?今日之社会，离开了学习必将很快落伍，当下我们所推行的教学改革在慕课面前已全然落伍，且层出不穷的新手段、新技法推动着改革、缩短了改革周期。但万变不离其中，使学生更加聪明和智慧，会做人、会做事，让部分人会创新、敢创新是教育永恒的主题，我们不仅仅能使学生立志，更重要的是使学生智慧之花竞相绽放。 　　四、 爱是教育之魂，没有爱付出的教育不可能有丰硕成果，教师要善于反省自己。 　　孟子说：“爱人不亲反其仁，治人不治反其智，礼人不答反其敬。行有不得者，皆反求诸己。其身正而天下归之。”意即：我若爱人而人不亲我，应反思自己的仁有未至之处;我欲管理人而人不服管，应反思自己有不够合理之处;我以礼待人而人不答，应反思自己有不敬之处。凡有不能如愿的事，都反思自己的过失。自己行得正，天下人则会听从而归顺。当今的学校，各类“怪事”多有报道，我校也不例外，今年6月2日为端午节星期一，因高考放假在即，学校反复研究上午上课，下午放内假，第二节下课无数电话打到县教育局、市