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2017年历史全国卷复习建议 　　 　　2016 　　2016 　　2016 　　2016 　　2016 　　24 　　刺史监察制度 　　分封制、等级制 　　君主专制 　　小农经济 　　儒家思想 　　25 　　古代中国文化 　　程朱理学 　　儒家思想 　　君主专制 　　小农经济 　　26 　　明清经济 　　雅典政体 　　程朱理学 　　宋代经济 　　宋代监察制度 　　27 　　陆王心学 　　光荣革命 　　海禁 　　科举 　　中央集权 　　28 　　内阁 　　近代西方科技 　　近代经济 　　近代经济 　　近代经济 　　29 　　君主专制 　　近代民主革命 　　戊戌变法 　　北伐战争 　　甲午中日战争 　　30 　　民族工业 　　工农武装割据 　　近代社会生活变迁 　　抗日战争 　　抗日战争 　　31 　　工农武装割据 　　罗斯福新政 　　一五计划 　　一五计划 　　十年探索 　　32 　　一五计划 　　欧共体 　　雅典民主政体 　　罗马法 　　罗马法 　　33 　　市场经济 　　斯大林模式 　　1987宪法 　　英国内阁 　　英国两党制 　　34 　　罗马法 　　欧洲格局 　　苏联新经济政策 　　罗斯福新政 　　经济区域化 　　35 　　世界贸易 　　改革开放 　　欧元 　　世界银行 　　马歇尔计划与欧洲联合 　　40 　　工业革命及其影响 　　中国古代海洋利用 　　中西方科技成就 　　儒学的发展 　　近代人口增长与压力 　　41 　　评析“冲击—反应” 　　评析汉唐地方制度 　　评析抗日战争 　　评析生产力的影响因素 　　评析“制度构想与实践” 　　选修一 　　王莽改革 　　清末新政 　　魏晋法律改革 　　唐代币制改革 　　唐太宗时谱牒改革 　　 　　　备注：图中所示的11,13等为考点在教材中的目录，如11为必修一第一单元；以人民版教材为目录依据； 　　　　I．考试性质 　　普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。 　　　　II．考试内容 　　根据普通高等学校对考生文化素质的要求，在初中历史课程的基础上，依据中华人民共和国教育部xx年颁布的《普通高中课程方案》和《普通高中历史课程标准》的必修课程、选修课程系列的内容，确定历史学科考试内容。 　　历史学科考查对基本历史知识的掌握程度；考查学科素养和学习潜力；注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。 　　五年来高考历史全国卷考查的重点一直没有变化，中国史是考查重点。除去选修题15分，全卷必修题目的85分里，中西分值比逐渐稳定在2：1。三册必修里政治、经济是考查重点，文化史的比重在近年有所增加。也就是说，知识分布有侧重点的同时在趋渐均衡。近年来，中国古代和中国近现代考查分值较高，其次是世界近现代和世界当代模块。 　　　选择题部分 　　从2016年以来，全国卷选择题部分考察的内容基本固定，分为： 　　【2427题】均为中国古代史，涉及到了政治、经济、思想文化三大模块和专题； 　　【2830题】均为中国近代史部分，侧重点略有变化。 　　【31题】为中国当代史； 　　【3235题】都是考查世界史部分； 　　【32题】依然是世界古代史； 　　【3335题】考查方向近几年一致，分别是：近代世界民主政治，近代经济改革，现代世界经济。 　　从图表中看出必修一中，第一、三、六、七单元为必考点。在古希腊罗马部分，古希腊民主政体与罗马法隔年出题考的是罗马法律，在2017年备考中建议加大对古希腊民主政体的复习。 　　必修二中，第一、二、三、八单元为必考点，建议考生着重复习。 　　必修三中，儒学思想的演变、近现代民主思潮的兴起以及西方人文精神的起源及其发展为考察重点。 　　选择题复习建议： 　　24题 　　特点：中古史；单一模块；历史概念考查；重视推理，论从史出。 　　对策：课标意识；立足教材，把课文内容当作素材；学生推理。 　　25题 　　特点：中古.思想文化为主；论从史出；题干未以全文言文出现。 　　对策：重视儒学思想；调整教学思路，善于追问；推理教学，学生在教师引导下的自主学习；比较教学，历史概念教学。 　　26题 　　特点：历史概念内涵考查；关注课本核心知识。 　　对策：中古史的通史意识；重视历史概念内涵、外延教学；重视教材难点、主干知识的理解学习。 　　27题 　　特点：都是考查从“历史现象”—本质。 　　对策：中古史的通史意识；重视从“历史现象”—本质的教学；关注社会变迁前后的比较复习。 　　28题 　　对策：转折时期的比较教学和多角度分析；历史概念内涵与外延。 　　2