[国破山河在城春草木深]春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，.doc

[国破山河在城春草木深]春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪， 篇一 : 春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪， 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 小题1:在诗中空缺处填入原诗句。 小题2:颔联运用了什么修辞手法？ 小题3:从本诗中你感受到了诗人怎样的思想情感？”。 点评：古诗文名句默写是考试常考的题型。复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。 小题2:试题分析：以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心，运用了拟人的手法，把作者当时面对国家衰亡的无奈感慨和绵绵愁绪借用花的溅泪表现出来。另外，颔联上下两句字数相等，词性相对，运用了对偶的修辞手法。 点评：正确运用各种修辞手法，关键在于理解各种修辞手法的概念。比如：比喻，是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物；拟人，把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的。就像童话里的动物、植物能说话，能大笑。对偶，是将字数相等、结构相同或相似的两个词组或句子成对地排列起来的修辞法。 小题3:试题分析：诗的一、二两联，写春城败象，饱含感叹；三、四两联写心念亲人境况，充溢离情。全诗沉着蕴藉，真挚自然，反映了诗人热爱祖国，眷怀家人的感情。 点评：体会诗人的情感，可以从以下几个角度入手：诗歌的内容，诗人的人生态度，诗歌的写作背景等，从这些角度来分析诗人的情感，可以说是较为全面的。 考点： 考点名称：古诗词鉴赏古典诗词： 作为中华民族的优秀文化，当代学生更要学习、汲取古代智慧，加强自身修养，达到“正心、修身、齐家、治国、平天下”的思想内涵，担负起时代赋予我们的历史重任。 古诗词鉴赏也成为一门必修的能力，它直接或间接培养一个人的思想底蕴，因此在语文科目中占有的比重比较大，当然学习古诗词鉴赏更需要把握其核心的时代背景与表达感情，循序渐进地学好古诗词鉴赏。 古诗分类： 绝句：五言绝句七言绝句律诗：五言律诗七言律诗 律诗：首联、颔联、颈联、尾联 方法指导： 1、从作者入手，联系已知作者的生活经历，风格知识理解内容； 2、借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人写作意图； 3、从语言入手，抓住诗词中关键词句 4、词表现手法的赏析。 诗词题材和作者的风格特点： 田园： 对田园生活的向往和热爱之情，归隐田园的渴望。 边塞：反映边塞的苦寒，寂寞生活和思念家乡亲人，渴望国家安宁和报效祖国、为国建功立业的爱国情怀。 忧国：:表达强烈的爱国之情；或对劳动人民的深切同情，对统治者的担忧、不满。、辛弃疾、文天祥、） 咏史：感慨历史,希望统治者以史为鉴，吸取教训. 送别：诉说友情,表达依依不舍的思念之情和对友人的劝慰、祝愿. 思乡：抒发自己在他乡的孤独、寂寞、凄凉，对家乡、亲人的思念之情。 咏志：借歌咏自然事物来表达志向、心愿，抒发愤慨、不满。 写景： 对大自然、对生活的热爱之情，对祖国大好河山的赞美和热爱之情。 叙事： 通过所见闻的事情来抒发自己的喜悦。 爱情：写男女爱慕之情和爱情生活，抒发一种相思、离别之苦。 怀古：对古人、物、事发出感慨，抒发自己的怀才不遇，不满，或对。。。寄予。。.的愿望。 古诗歌题材分类： 题材不同,表达的思想感情就不同,而且在表现手法、抒情方式上，也会有所不同。 因此，要很好地鉴赏古诗词，就必须对题材分类有清楚的了解，并能对具体的诗词作出准确地判断。 常见的题材如下: 1、爱情诗： 这是以爱情为题材的诗，也称“情歌”、“闺怨诗”。 爱情诗自《诗经》起，源远流长，主要描写男女爱慕之情和爱情生活，或抒发离别相思之情。 如《兼葭》、《迢迢牵牛星》、《无题》、《鹊桥仙》等等。 2、讽刺诗： 这是以嘲讽或劝喻手法，揭露社会黑暗、世态炎凉，表达人民或正人直士呼声的诗歌，亦称“讽喻诗”，有时也称“政治讽刺诗”。 讽刺诗同样源远流长，自《诗经》起直到现代从未消失。 如《硕鼠》、《伐檀》、《蜂》、《题临安邸》、《醉太平》等等。 3、哲理诗： 这是一种通过对具体事物的描述、议论，来寄寓或阐发某种哲理的诗歌。有的点明主题，有的含而不露，引人思考。 著名的如苏轼的《题西林壁》、《琴诗》，朱熹的《观书有感》等。 此外，有些诗虽不是哲理诗，但其中有的诗句富有哲理，也应注意。 4、送别诗： 这也是最早出现、最为常见的题材之一，主要抒写离情别恨，或用以激励劝勉，或用以表达深情厚谊，或用以抒发别离之愁。 因为送别常与登山临水相联系，故又称“山水送别诗”。 如《送杜少府之任蜀川》、《送孟浩然之广陵》、《别董大二首》等。 5、记行诗： 又称记游