有序数对说课教学课件金明.pptVIP

* 英山县金铺中学 金 明 教材分析 学情 分析 教学 过程 教法 学法 一、教 材 分 析 作为《平面直角坐标系》的第一节内容， 有序数对是学习平面直角坐标系的基础知识，也是几何图形与代数之间相互转化的初步内容。因此，它在教材中具有非常重要的位置 。 1．教材内容与地位 1.理解有序数对的概念，学会用有序数对表示平面内点的位置； 2.通过学习确定位置的方法，形成初步的空间观念，培养学生的符号感和抽象思维能力； 3.通过在活动中学习有序数对，培养学生合作交流意识和探索精神，提高数学学习的兴趣； 2．教学目标 根据上述教材内容与地位分析，考虑到学生已有的认知结构和心理特征 ，我确定出如下教学目标 ： 一、教 材 分 析 理解有序数对的含义，会用有序数对表示平面内点的位置。 教学重点 教学难点 对有序数对中的“有序”的理解。 3．教学重、难点 一、教 材 分 析 基于以上分析，结合新课标，我将本节课的重难点确定为： 二、学 情 分 析 虽然学生在小学阶段已经对确定物体的位置有基础性的了解，能够在方格纸上用数对以及根据方向和距离确定物体的位置，但是他们的数学思维能力还还侧重于感性认知，喜欢从感兴趣和熟知的生活经验出发，挑战数学未知领域。所以在教学中，我注意将系列的数学活动贯穿于教学的始终 ，让他们经历知识的发现