备战2011年高考:语数英复习各有侧重.docVIP

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备战2011年高考:语数英复习各有侧重

备战2011年高考:语数英复习各有侧重   据记者了解,目前在广东大部分高中,高考第一轮复习进入尾声,部分学校节后结束第一轮复习。寒假之后,高三进入全面复习阶段。那么,2016年高考各科走势如何?寒假及平时备考应如何进行?日前广东省教育厅教研室和华南师范大学附属中学共同举办了“华附在线学习中心”名师高考研讨会,来自华附各科高级老师对2016届广东高考进行预测并指导寒假备考复习。日前,就学生家长最关注的语文、数学英语三科,华附卢福东、刘锦亮、梁厚富老师分别表示:语文、数学试卷结构将保持稳定,备考侧重点有所变化;英语受“听、说”合并影响,题量备考有变化。   语文:古诗文考点是复习重点   据华南师范大学附属中学语文高级教师卢福东介绍,2016届高考是广东实施新课标以来的第5年,也是目前3+文综高考模式的第二年。预计2016年的广东高考语文试卷结构将保持稳定,题量题型赋分基本不变。   具体来看,2016届高考的语基题应该是语音、成语、病句、连贯等4道题。若有变化,语意连贯题有可能换成“是否得体”类型题目。   卢福东提醒,因为古诗文在90分的基础题中占的分值非常大,古诗文考点应该成为整个高考语文复习的重点。据介绍,文言文段阅读12分+断句4分+翻译6分+诗词鉴赏7分+古诗文默写6分~35分,分值占基础题的39%。   对于作文,纵观广东省近7年的高考作文试题,命题形式无非三种:话题作文、命题作文、材料作文。话题作文已令人审美疲劳,命题作文已两度为之,新材料作文有可能出现。因此,除了上述两类作文要坚持训练外,对于新材料作文要重点关注。     预测2016年高考   文言文断句和翻译将是考试重点   纵观7年来的广东高考文言文试题,从xx年选自《孔子家语·颜回》、xx年选自《后汉书·朱晖传》、xx年选自明·宋濂《杜环小传》、xx年选自《聊斋志异·郭生》到xx年选自《晋书·周访传》、2016年选自《宋史·李迪传》、2016年选自明·谢眞《后鉴录》卷下,可以看出,用来设题的文段无一例外地都是以写人为主的叙事文,因此,2016年的文言文阅读材料也应该是以写人为主的叙事文。断句和翻译应该是备考复习的重点。   古代诗歌鉴赏应重点训练   诗歌鉴赏一直是语文高考的必考知识点,纵观xx年到2016年的高考题目:xx年考的是唐诗,xx年考的是宋诗,xx年考的是清代广东人谭敬昭《粤秀峰晚望同黄香石诸子二首》、xx年考的是宋诗(6分《溪亭》林景熙),xx年考的是宋代吕本中《木芙蓉》和宋代范成大《窗前木芙蓉》的比较赏析,2016年《月》杜甫,2016年《望江东》——分值在6分~8分,设题角度涉及形象、意象、意境、诗眼、手法、景与情等,上述设题角度也应该是2016年诗歌鉴赏设题范围,理应作为训练的重点。   现代文可多看社科类题材   从xx年起,现代文阅读在高考语文试卷中分必考和选考两部分,这是新课标高考试题的一个亮点。而必考的阅读部分又规定为论述类。从xx年以来的论述类试题来看,除2016年以外,都属于社会科学论文范畴,因此,2016年的论述类试题仍将取材于社会科学论文,复习备考时应有意识地阅读有关哲学、历史、文学、美术、音乐等方面的文章,理科班的学生尤该如此。   数学:文理科考试难度或有调整   据华南师范大学附属中学数学高级教师刘景亮介绍,目前各所中学高三第一轮“基础复习”大部分接近尾声,也有一部分仍在继续。随着寒假的到来,学生的备考复习应该侧重在高中数学基础知识的查缺补漏上,尤其是集合、简易逻辑与函数,导数、定积分及其应用,三角恒等变换,解三角形,不等式、平面向量、数列、平面解析几何、极坐标与参数方程、立体几何、计数原理、概率与统计及随即变量的分布列、算法与框图、推理与证明,、几何证明、复数、不等式等每个知识点基本的概念、定理、算法,最好在假期中充分消化,好进入节后第二轮专题、综合复习。     预测2016年高考   文科或加难度,理科或降难度   据悉,在去年的《2016年高考命题工作总结》会上,考试院数学科专家一开始就谈文数平均分很好,理数平均分偏高,而在大家讨论完,最后结束语上又说2016年高考数学命题,将保持原有难度,他特别强调“维持”两个字。对此,刘景亮解读认为,2016年的高考,文科数学会比今年略往上靠,而理科数学肯定会比今年往下靠。并尽量加大120±10区间的区分度。而在试题考查的知识结构上,会考虑适当平衡,但对近年考得较多的部分,不排除弱化的可能。   英语:笔试题量有变,题型不变   据悉,高考英语命题的依据是“高考考试大纲”,新课程标准下的广东新题型是从xx年开始的,一直沿用至今。但是,今年由于增加了说的考查,把“听、说”合并成一部分,与笔试分考。因此,今年高考笔试部分在题量分配上略有调整,但题型并无变化。在此情形下,

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