《小鸟和守林老人课件》小学语文湘教版五年级上册.ppt

一 、自由读课文，思考： 刚才看到的送行的场面作者是怎样描写的？请找出相关的段落。 二、再读课文，思考： １、开始，小鸟们对老人的突然到来感到怎样？ ２、老人为小鸟们做了什么事？这时老人在小鸟们的心里是什么形象？（找出文中的比喻句） ３、后来小鸟们又为老人做了什么？ （二）那天，来了一伙偷砍树木的人，老人带着黑狗，叫喊着去阻拦利斧的挥舞。 比喻－－老人走动在浓密的树荫里，满头白发，像一朵硕大的蒲公英，是一盏明亮的神灯！ 时间在树叶上写下了许多故事，许多故事深深地嵌进了树的年轮。 这句话在文章中有什么作用呢？ 讨论：假如你是守林老人的孩子，当你看到这一感人的送别场面，你会怎么想？你又会怎么做？ 　　　　手拉手，地球村 　　　弯弯腰，捡回一个希望， 手拉手，拉出一颗太阳， 希望的太阳就是我们， 我们把地球村打扮得漂漂亮亮， 手拉手，把歌唱，地球村是我们共同的家乡， 手拉手，把歌唱，地球村是我们共同的家乡。 弯弯腰，种下一棵小树， 手拉手，拉起一条绿浪， 绿色的长河就是我们， 我们让地球村永远鸟语花香， 手拉手，地球村，生命河在我们心中歌唱， 手拉手，地球村，生命河在我们心中歌唱。 Thanks! 再 见！ * * 湘教版 五年级上册 14、小鸟和守林老人 邵阳市洞口县古楼乡中心学校 许思月 Tel:小鸟们为守林老人送行 　谁也没邀谁，鸟儿们都来了。成百上千的鸟儿，在林中小屋上盘旋。整座山林都在摇晃，树叶和树枝都在轻轻拂动。 鸟儿们衔来无数的花瓣，无数的绿叶。伴着阳光，树林里下了一场花瓣雨，绿叶雨。飘落的花瓣和绿叶，掩盖了林中小屋,洒满了弯弯的山路。 （一）起初，鸟儿们非常惊诧：怎么来了个白胡子老头？是捕鸟的吧？打猎的吧？不像。带了一条黑狗，可没带猎枪。老人在树林里搭了一间小屋，住下了。 　　奇怪!鸟儿们用晶亮的小眼睛彼此询问着，用它们鸟国的语言争论着。 　　那伙人走了，老人轻轻 受 伤的树干， 流出树脂的伤痕，又 从树枝上震落的鸟窝，稳稳地 在树枝上。 抚摸 抚摸 拾起 安放 [比较 ] 那伙人走了，老人抚摸受伤的树干，抚摸流出树脂的伤痕，又拾起从树枝上震落的鸟窝，安放在树枝上。 　　（三）谁也没邀谁，鸟儿们都来了。成百上千的鸟儿，在林中小屋上盘旋。整座山林都在摇晃，树叶和树枝都在轻轻拂动。　　 　　鸟儿们衔来无数的花瓣，无数的绿叶。伴着阳光，树林里下了一场花瓣雨，绿叶雨。飘落的花瓣和绿叶，掩盖了林中小屋，洒满了弯弯的山路。 　　老人呵呵笑着，用饭粒和爱抚招待他的客人。一只大胆的黄色小鸟，衔着一颗草莓停落在老人肩上。老人伸手接住了这珍贵的馈赠。接着又是一颗，又是一颗…… 　　这一夜，老人睡得很香。 　三、想一想：老人为什么这一夜睡得很香？ 这句话的意思是说老人与树林、鸟儿之间的感人故事还有许多，被树林与鸟儿深深记在心里。这段有承上启下的作用。 　谁也没邀谁，鸟儿们都来了。成百上千的鸟儿，在林中小屋上盘旋。整座山林都在摇晃，树叶和树枝都在轻轻拂动。 鸟儿们衔来无数的花瓣，无数的绿叶。伴着阳光，树林里下了一场花瓣雨，下了一场绿叶雨。飘落的花瓣和绿叶，掩盖了林中小屋,洒满了弯弯的山路。 此时此刻，假如你就是这 无数鸟儿中的一员，你在盘 旋，你在哀鸣，告诉老师，在你的一举一动中，包含着怎样的情感？你又在诉说着什么？把你的情感倾注在笔端，以《亲爱的守林老人，我想对您说……》为主题，把对老人想说的话，书写在纸上好吗？