河北省武邑中学2015-2016学年高一下学期暑假作业物理试题（16） Word版含答案.docVIP

河北武邑中学2015-2016学年高一升高二暑假作业 物理学科（第16期） 完成时间： ______________ 姓名 班级学号 完成日期 家长签字 1．下列说法中不正确的是 A．物体的动量发生改变，其速度一定改变B．物体的运动状态改变，其动量一定改变 C．物体的动量发生改变，其动能一定改变D．物体的动能发生改变，其动量一定改变。 两物体质量比为1：4，速度之比为4∶1，则两物体的动能之比是( ) A1：1 B1：4 C4：1 D2：l以水平速度υ飞行的子弹先后穿过两块竖直放置的由同种材料制成的钢板，若子弹穿透两块钢板后速度分别为0.8υ和0.6υ，则两块钢板的厚度之比为( ) A.1：1 B.9：7 C. 8：6 D.16：9 4．氢原子从基态跃迁到激发态时，下列论述中正确的是 A．动能变大，势能变小，总能量变小B．动能变小，势能变大，总能量变大 C．动能变大，势能变大，总能量变大D．动能变小，势能变小，总能 5．下列现象中，与原子核内部变化有关的是 A．α粒子散射现象B．天然放射现象C．光电效应现象D．原子发光现象 6．A、B两种放射性元素，原来都静止在同一匀强磁场，磁场方向如图所示，其中一个放出α粒子，另一个放出β粒子，α与β粒子的运动方向跟磁场方向垂直，图中a、b、c、d分别表示α粒子，β粒子以及两个剩余核的运动轨迹 A．a为α粒子轨迹，c为β粒子轨迹 B．b为α粒子轨迹，d为β粒子轨迹 C．b为α粒子轨迹，c为β粒子轨迹 D．a为α粒子轨迹，d为β粒子轨迹 7．如图所示，A、B两物体质量之比mA∶mB=3∶2，原来静止在平板小车C上，A、B间有一被压缩的弹簧，地面光滑．当弹簧突然释放后，则下列说法中正确的是 A．若A、B与平板车上表面间的动摩擦因数相同，A、B组成系统的动量守恒 B．若A、B与平板车上表面间的动摩擦因数相同，A、B、C组成系统的动量守恒 C．若A、B所受摩擦力大小相等，A、B组成系统的动量守恒 D．若A、B所受摩擦力大小相等，A、B、C组成系统的动量守恒 、、、、、 ，六个计数点 (每相邻两个计数点间还有四个点)．从点开始在每 一个计数点处将纸带剪开分成五段(分别为、、、、段)，将 这五段纸带由长到短紧靠但不重叠地粘在坐标系中，如图所示。⑴若把每一段纸带的右上端连接起来，结果得到一条倾斜的直线，如图所 示，由图可知纸带做??? ???运动。⑵为求出打点时小车的瞬时速度，需要测出哪些段纸带的长度？答：?????????；⑶若测得段纸带的长度为10.00，段纸带的长度为2.00，则可求出加速度的大小为?????????（保留3位有效数字） 9．（10分）如图1所示，用“碰撞实验器”可以验证动量守恒定律，即研究两个小球在轨道水平部分碰撞前后的动量关系： 先安装好实验装置，在地上铺一张白纸，白纸上铺放复写纸，记下重垂线所指的位置O。 接下来的实验步骤如下： 步骤1：不放小球2，让小球1从斜槽上A点由静止滚下，并落在地面上。重复多次，用尽可能小的圆，把小球的所有落点圈在里面，其圆心就是小球落点的平均位置； 步骤2：把小球2放在斜槽前端边缘位置B，让小球1从A点由静止滚下，使它们碰撞，重复多次，并使用与步骤1同样的方法分别标出碰撞后两小球落点的平均位置； 步骤3：用刻度尺分别测量三个落地点的平均位置M、P、N离O点的距离，即线段OM、OP、ON的长度。 ⑴对于上述实验操作，下列说法正确的是________。 A．应使小球每次从斜槽上相同的位置自由滚下 B．斜槽轨道必须光滑 C．斜槽轨道末端必须水平 D．小球1质量应大于小球2的质量 ⑵上述实验除需测量线段OM、OP、ON的长度外，还需要测量的物理量有________。 A．A、B两点间的高度差h1 B．B点离地面的高度h2 C．小球1和小球2的质量m1、m2 D．小球1和小球2的半径r ⑶当所测物理量满足表达式 (用所测物理量的字母表示)时，即说明两球碰撞遵守动量守恒定律。如果还满足表达式 (用所测物理量的字母表示)时，即说明两球碰撞时无机械能损失。 ⑷完成上述实验后，某实验小组对上述装置进行了改造，如图2所示。在水平槽末端与水平地面间放置了一个斜面，斜面的顶点与水平槽等高且无缝连接。使小球1仍从斜槽上A点由静止滚下，重复实验步