《理想的翅膀课件》小学语文北师大版三年级下册_6.ppt

理想的翅膀 电厂学校： 孙文彩 创设情境，设疑立标 : 1. “理想的翅膀”指什么？ 2. “我”和小伙伴都放飞了什么样的风筝？他们有什么样的理想？ 凭借情境，解疑构建 : “阅读金钥匙”： (1)注意读书的姿势要端正。 (2)边读边给课文段落标上序号，遇到难读的地方多读几遍，直到自己满意为止。 (3)读书要带着问题用心去读。 自主学习，合作交流： 1. “理想的翅膀”指什么？ 2. “我”和小伙伴都放飞了什么样的风筝？他们有什么样的理想？ 你看,我的风筝像一顶水兵帽,后面还飘着两根飘带,因为我长大想当海军。此刻,我似乎看见了无边的大海和涌起的浪花。 芳芳想放飞 的风筝， 因为 。 有志者立常志，无志者常立志。 每个人的理想不一样，扎出来的风筝也不一样。 中心句： 拓展情境，当堂训练 ： 村 居 （清）高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 聚焦情境，评价反思 ： 作业小超市 1、扎自己喜欢的风筝。 2、搜集关于风筝的文章、古诗。