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《第七课快乐的动物《小青蛙找家》课件》小学音乐人音版一年级上册
宽眼睛 宽嘴巴 白肚皮 绿大褂 地上跳 水里划 唱起歌来 呱呱呱 请小朋友们来猜一猜谜底是什么? 呱呱呱 跳 呱 跳 跳 呱 呱 跳 跳 跳 跳 呱 呱 呱 呱 跳跳 跳 跳跳 跳 呱呱 呱 呱呱 呱 跳跳 跳跳 呱 呱 跳跳 跳跳 呱 呱 跳 跳 跳 跳 呱 呱 呱 呱 跳跳 跳 呱呱 呱 跳跳 跳 呱呱 呱 呱 跳 捉虫能手,庄稼丰收 刚刚在听音乐的时候,是不是听到了小青蛙走路的声音还有小青蛙说话唱歌的声音呀?那小青蛙是怎样走路的(跳)那又是怎样唱歌的呢?(呱) 对了,小青蛙一边走路一边唱歌,跳跳,呱呱,跳跳,呱呱(PPT) 好,跟着老师一起沿着小青蛙的足迹来走一遍 (带着大家读一遍,提出要求:跳字要轻巧,有节排感,富有弹性;呱字声音要清脆,干净,短暂表达出喜悦的感情) * (PPT)小青蛙已经走完了一半,心里别提有都高兴了,想到马上就要见到妈妈了于是便加快了步伐,由原来的走路变成了跑步 跟着老师一起把回家的最后一段路,一起走一遍。(要求不变) (PPT)这就是小青蛙回家的路线,让我们跟着小青蛙一起走一遍好不好?老师唱旋律,小朋友们跟着青蛙回家去。 * 小朋友真棒,这一次老师需要同学们做动作进入小青蛙的家,当遇到“呱”的时候小朋友们拍腿,“跳”的时候拍手,能不能做到?(放音乐PPT) * 原来是小青蛙迷路了呀,荷叶姐姐告诉他要如何回家呢?(踩着荷叶)下面就让我们看看小青蛙到底能不能回到家。 * 小朋友真棒,这一次老师需要同学们做动作进入小青蛙的家,当遇到“呱”的时候小朋友们拍腿,“跳”的时候拍手,能不能做到?(放音乐PPT) * 接下来老师要带领小朋友们分组做游戏,现场模拟小青蛙找家。先进行分组,第一组5个人,扮演迷路的小青蛙;第二组7个人,扮演小青蛙的家人;第三组20人负责扮演池塘中的荷叶(选人)。现在每个人都有自己的角色了大家按照大屏幕来站好自己的位置吧!(PPT,老师指导) 大家有了自己的角色那么也有相应的任务,每一组同学都有一小句歌词,在相应的时候要进行演唱。 小青蛙在回家的时候要和路边的荷叶有互动,回到家后需要和家人们互动。看老师给大家做一遍示范。 大家开始自己活动。第二遍加上乐器。 * 刚刚在听音乐的时候,是不是听到了小青蛙走路的声音还有小青蛙说话唱歌的声音呀?那小青蛙是怎样走路的(跳)那又是怎样唱歌的呢?(呱) 对了,小青蛙一边走路一边唱歌,跳跳,呱呱,跳跳,呱呱(PPT) 好,跟着老师一起沿着小青蛙的足迹来走一遍 (带着大家读一遍,提出要求:跳字要轻巧,有节排感,富有弹性;呱字声音要清脆,干净,短暂表达出喜悦的感情) * (PPT)小青蛙已经走完了一半,心里别提有都高兴了,想到马上就要见到妈妈了于是便加快了步伐,由原来的走路变成了跑步 跟着老师一起把回家的最后一段路,一起走一遍。(要求不变) (PPT)这就是小青蛙回家的路线,让我们跟着小青蛙一起走一遍好不好?老师唱旋律,小朋友们跟着青蛙回家去。 * 小朋友真棒,这一次老师需要同学们做动作进入小青蛙的家,当遇到“呱”的时候小朋友们拍腿,“跳”的时候拍手,能不能做到?(放音乐PPT) * 原来是小青蛙迷路了呀,荷叶姐姐告诉他要如何回家呢?(踩着荷叶)下面就让我们看看小青蛙到底能不能回到家。 * 小朋友真棒,这一次老师需要同学们做动作进入小青蛙的家,当遇到“呱”的时候小朋友们拍腿,“跳”的时候拍手,能不能做到?(放音乐PPT) * 接下来老师要带领小朋友们分组做游戏,现场模拟小青蛙找家。先进行分组,第一组5个人,扮演迷路的小青蛙;第二组7个人,扮演小青蛙的家人;第三组20人负责扮演池塘中的荷叶(选人)。现在每个人都有自己的角色了大家按照大屏幕来站好自己的位置吧!(PPT,老师指导) 大家有了自己的角色那么也有相应的任务,每一组同学都有一小句歌词,在相应的时候要进行演唱。 小青蛙在回家的时候要和路边的荷叶有互动,回到家后需要和家人们互动。看老师给大家做一遍示范。 大家开始自己活动。第二遍加上乐器。 *
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