《真水无香》观后感：学真求真 充盈师魂.docVIP

《真水无香》观后感：学真求真 充盈师魂 　　近日我校组织部份党员观看了以北京市优秀法官宋鱼水为原型的电影《真水无香》。看后让我们有一种耳目一新的感觉。长时间以来，歌颂司法人员的作品一般都是怎么顶住金钱诱惑、权势压力、邪恶威胁、感情牵绊和病魔侵袭而伸张正义、公正司法、忘我工作。而《真水无香》却另辟蹊径，将宋鱼水置于理想和现实、法理与情理的冲突中，讴歌了她在法律思维与人文关怀的完美结合上孜孜追求的时代先锋形象。 ??宋鱼水作为新一代优秀的法官，对践行社会主义法制理念作出了可贵得探索，在最大限度的支持合法权益的同时，尽最大的努力去化解矛盾，其目的是为了当事人的利益和社会利益。在法制传统相对薄弱、法律信仰也相对薄弱的中国现实背景下，一味钻进“法律事实”、“诉讼证据”的法律思维里，法律和法官就不可避免的面临许多尴尬的局面。宋鱼水等法官的探索为所有的人树立了榜样。 　　看完整个影片给我印象最深的就是那个茶叶上下翻腾的杯子！我联想到了本部影片的题目——真水无香！到底这是什么意思，代表着什么境界呢?我寻求了网络的帮助：“真水，即自然界中最真最纯的水，这应该是一种无论与何种物质相合都会被污染的液体，其实所谓真，即是指它没有任何的外在物性，也就无任何饰物赘品，无任何可以用人类的观感去总结并表达的特性……人类唯一可以做的只是把自己的心靠近它，等待它，理解它，感受它。真水之无性之性令人着迷万分，后缀无香以示其真。香乃人类各种感观可以触及并感知的一种高级的感观体验，为一个感知接口。真水无香一次表达以真纯为文风、以自然为作风，表现爱美之心、求真之心，弃杂之心、思纯之心、滤己之心。”在我看来宋法官用他的实际行动就在诠释一个字“真”！ 作为一名普通的人民教师，一位普通的共产党员，我被宋鱼水的事迹深深地感动着……从宋鱼水的身上我看到了她对岗位的热爱，对工作的执着，对工作对象的耐心、细致！她的恪尽职守、鞠躬尽瘁、呕心沥血、无私忘我，不正是我们需要学习的吗？她对工作的不厌其烦、孜孜不倦、始终坚持的“以理服人、以礼待人”的原则及耐心细致地处理每一件棘手的案件，正是我们教育工作所必需的态度和精神，我作为一名教师，应该认真对待各项工作，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨，时刻牢记党员的责任和义务，严格要求自己，在任何时候都能起到模范带头作用。在生活上，我尊敬领导，团结同仁，爱护学生，能够尽自己的力量帮助别人。在年级组办公室，能主动为他人服务，和同事和睦相处。我觉得学习宋鱼水法官的这种求真务实的精神跟我们教师学习陶行知先生教育思想，树立高尚师德是一脉相承的！宋鱼水法官对每一个来打官司的人都抱着爱心、耐心，坚持求真、奉献的精神，努力做到以理服人、以情动人，努力创新，不断追求情与法的结合点，这跟我们实践陶行知先生的教育理念——“千教万教教人求真、千学万学学做真人”是完全一致的。下面我就从爱心、奉献、求真、以理服人、以情动人、开拓创新等方面谈谈看完影片后我对如何保持一个党员教师先进性，铸就高尚师德的一些看法。 　　一、品味伟大人格，铸就师德灵魂 　　陶行知之博爱，是爱人类全体；而在人类全体之中，弱势群体的生命权利最缺乏保障，所以他认为弱势群体最需要爱。陶行知对此有着切身体验，对底层劳苦大众的关怀也就尤为深切。他关注最多的弱势群体，一是“中华民族中最多数而最不幸之农人”，为此他不惜放弃每月500大洋的教授职位，住牛棚、戴斗笠、穿草鞋，过着“原始生活”，创办乡村师范，试图通过普及乡村教育来改造整个农村社会，解农人于倒悬。二是贫苦儿童和青年学生。陶行知对此有过自白：“在我的世界里，小孩和青年是最大，比什么伟人还大。”他几乎把自己的一生都献给了儿童和青年。爱是陶行知毕生事业的灵魂。他以宗教般的虔诚歌颂爱、实践爱、创造爱。我们进行师德建设，陶行知先生确实堪称楷模。 　　1、爱心——师德的灵魂。陶行知先生有一句：“爱满天下。”他在办晓庄的时候就多次说，晓庄是在爱中诞生的。陶行知一生爱学生，爱教育，爱祖国，爱真理。他的平民教育思想、乡村教育思想、普及教育思想、抗战教育思想、民主教育思想，无一不是他对人民的巨大的爱转 贴 于 贵 大 在 线 http://的体现。陶行知先生对学生的爱是深厚而无私的，我们每每看这样的故事，是很动情的。师德的核心是爱生，尤其在热爱那些在学习成绩、品行上弱势的学生群体。热爱祖国，热爱人民，热爱教育，热爱学生，热爱学校，这是师德的灵魂，真正像陶先生那样拥有了这样的境界，我们的教育就会无往而不胜。 　　2、奉献——师德的境界。陶行知的一生是奉献的一生，陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。你们抱着这种精神去教导小朋友，总是不会错的。”“捧着一颗心来，不带半根草去”，这正是陶先生一生的写照，他一生放弃了多少个人成功的路，毅然来到人民之中