三下13山村的早晨.pptVIP

山村的早晨 想一想，讨论一下 同学们记忆中的早晨是什么样子的？ 山村的早晨又是什么样子的？ 13 山村的早晨 学习目标 1.认识本课生字新词，理解词语，积累词汇。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。 3.通过学习课文内容，培养热爱山村，热爱大自然的思想感情。 初读课文，识生字词 1、自由朗读课文，把诗读通顺。 要求读准字词语，并且圈画出不懂或者难懂的生字词，标出诗节的序号。 2、同桌间互相纠正读音错误，不懂的可以问同桌，讨论学习生字词。 再读课文，要求读准字词句 体会山村早晨的美好，可以和同学讨论各自喜欢的课文中的节段。 朗读诗的第4---6节，想一想，在美丽的晨景中，诗歌为我们描绘了哪些画面？感受下山村一派祥和的气氛。 重点阅读，认真感悟 我会读 练一练，仿写 仿照课文第四五六节的句式，说说你想象中的山村的早晨是怎样的？ ＊ ＊的＊ ＊ ＊进画里来了＊ ＊ ＊ ＊ 。? 美丽的小鸟飞进画里来了，?欢快的歌声在树梢上荡漾。?柔嫩的小草钻进画里来了，?大地捧出一块块碧绿的毛毯。?勤劳的农民伯伯走进画里来了，?他们扛着锄头去开垦希望的土地。? 朗读诗的第7节，想像日出时孩子们上学走在山路上的情景，体会山里的孩子们求知向上的热情。 归结全文，共同提高 我明白 小溪 露珠 甜梦 晨风 彩蝶 蜜蜂 小河 炊烟 牧童 妈妈 姐姐 小妹 爷爷 哥哥 太阳 孩子 山村的早晨 静景 动静 人物 表达对生活的热爱 描述山村优美景色 交流提升 同学们，不同的地方，早晨的景象各不相同。但是，常言说得好：一年之计在于春，一同之计在于晨。早晨永远是美丽的，是充满希望的，是生机勃勃的! 练一练： （ ）的彩蝶 ( ) 的小河 ( )的炊烟 （ ）的彩裙 ( ) 的脸蛋 ( )的早晨 练一练： （ 缤纷）的彩蝶 ( 欢快 ）的小河 ( 轻巧 )的炊烟 （ 美丽）的彩裙 ( 圆圆) 的脸蛋 ( 美丽 )的早晨 ( 宁静 )的早晨