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目标引导案 设计老师 张花开 审核人 王月梅 执教老师 执教时间 课型 新授 序号 5 学习内容 在祖国怀抱里 学习目标 1. 学唱歌曲《在祖国怀抱里》，并能有表情地背唱。 2. 唱准歌曲中的四分休止符。 重点难点 1. 学唱歌曲《在祖国怀抱里》。 2. 用欢快、轻巧的声音演唱。 板书设计 在祖国怀抱里 执教教师修改案 课前预习 音阶练习 听录音范唱 练习发音 教后反思 教师引导、点拨案 （教师活动） 自主、合作、探究案 （学生活动） 执教教师修改案 一、导入新课 师：同学们，你们知道我国有哪些少数民族吗？ 学生自由回答。 师：今天，一些少数民族的小朋友给大家带来了一首歌曲，请同学们听一听都有哪些少数民族的小朋友呢？ 二、学唱歌曲 1. 导入。 （1）初次聆听歌曲《在祖国怀抱里》，教师提问：都有哪些民族的小朋友呢？ 学生听后回答：佤、苗、撒尼、壮。 （2）老师简单介绍佤族、苗族、撒尼（彝族的一个支系）、壮族的民族风情。 注意：撒尼族是彝族的一个支系。学生完整演唱歌曲。 三、歌表演 1. 欣赏佤族舞蹈、苗族舞蹈、撒尼族舞蹈、壮族舞蹈片段。 2. 老师教学生几个简单的舞蹈动作。 3. 学生分成小组，进行练习舞蹈表演。 4. 学生分小组进行展示。 四、课堂小结 我们幸福地生活在伟大的祖国母亲的怀抱里，来吧，让我们唱起来、跳起来吧！（同学们边唱歌曲边舞蹈，结束课程。） 学生自由回答。 初次聆听歌曲《在祖国怀抱里》 《在祖国怀抱里》歌曲欣赏，学生感受歌曲的欢快活泼的情绪。 学生完整地演唱歌曲第一段歌词。 学生分成小组，进行练习舞蹈表演。 过关展示案 执教教师修改案 1. 能否有表情地背唱歌曲。 2. 能否边唱歌曲边表演。 ? ? 目标引导案 设计老师 张花开 审核人 王月梅 执教老师 执教时间 课型 新授 序号 6 学习内容 中国娃娃 学习目标 1. 通过欣赏歌曲，感受歌曲热烈欢快的情绪，从而激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 2. 了解祖国的名胜古迹以及四大发明。 重点难点 1. 欣赏歌曲。 2. 感受歌曲热烈欢快的气氛。 板书设计 中国娃娃 执教教师修改案 课前预习 音阶练习 听录音范唱 练习发音 教后反思 教师引导、点拨案 （教师活动） 自主、合作、探究案 （学生活动） 执教教师修改案 一、导入新课 1. 师：同学们，生活在伟大祖国的怀抱里，你们心里感觉怎么样？ 2. 学生回答：很幸福、很自豪。 3. 师：你们为什么会有这种感受呢？请同学们来说一说。 4. 学生回答：祖国很强大，有四大发明，有许多名胜古迹等。 5. 师：还有许多中国的小朋友、小娃娃们也和我们有着同样的感受，他们给我们带来了一首歌曲，我们一起来听一听这首歌曲是怎样演唱的。 二、欣赏歌曲《中国娃娃》 1. 初次聆听歌曲《中国娃娃》。 2. 学生感受歌曲欢快、热烈的情绪。 3. 学生说一说听到的内容。 4. 教师出示《中国娃娃》歌曲欣赏，学生看着歌词再次欣赏一遍歌曲。 一座长城飞彩霞，两条大河哗啦啦，三个朋友你我他，四大发明忘不下， 五岳山高松柏青，六和塔上看浪花，七彩长虹连世界，八千里路走车马， 九州方圆天地大，到处结满幸福瓜，十个指头来弹琴，中国娃娃唱中华。 5. 学生看出歌词创作的特点：用一组数字串起了我们国家的风景名胜和辉煌的历史。 6. 学生说一说歌曲中自己知道或熟悉的内容。 7. 老师进行五岳介绍。 8. 学生还可以说一说歌曲中没有唱到的内容，充分感受我们祖国的强大和祖国悠久的历史文化，激发出学生的民族自豪感。 9. 再次聆听歌曲《中国娃娃》，学生也可以轻声跟录音演唱歌曲。 三、课堂小结 通过本节课的欣赏，同学们不仅仅感受到歌曲的情绪，更重要的是感受到我们祖国的强大和她悠久的历史文化。 ? 学生回答：很幸福、很自豪。 学生回答：祖国很强大，有四大发明，有许多名胜古迹等。 学生说一说歌曲中自己知道或熟悉的内容。 学生还可以说一说歌曲中没有唱到的内容，充分感受我们祖国的强大和祖国悠久的历史文化，激发出学生的民族自豪感。 过关展示案 执教教师修改案 ?1. 能否说出中国的两条大河以及中国的四大发明。 2. 能否说出“五岳”是指哪五岳。 ? 目标引导案 设计老师 张花开 审核人 王月梅 执教老师 执教时间 课型 新授 序号 7 学习内容 最美丽 学习目标 1. 通过欣赏歌曲，感受歌曲热烈欢快的情绪，从而激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 2. 通过观看视频，帮助学生加深对歌曲的理解。 重点难点 1