三年级上册13单元重难点预设.docVIP

双流县东升迎春小学 2014年暑期语文教学重难点环节预设 年级：三年级上册 教师： 主题单元 课题 教 学 重难点 重难点 环节预设 被这迷人的碧绿陶醉了。 来，孩子们，再把语速放慢些，“碧绿”两个字拉长些，来，跟老师一起读（师范读）……啊！多美的绿色，多美的农村呀! （５）此时此刻，假如你就站在家乡这浓浓的绿色中，最想说些什么？ （６）孩子们，书读百遍，其义自见！小作者热爱家乡、热爱大自然的思想感情，不就是通过我们的朗读感受出来的吗？来，带上你对家乡对大自然的热爱，一起再来读读第一小节。（齐读） （）听，你们的朗读充满了激情，小作者热爱家乡，热爱大自然的思想感情。 （）孩子们，好的学习方法，往往能使我们的学习效率事半功倍。刚才我们就是采用了“ 读--思---品----诵 ”的学习方法，学习了课文的第一小节。下面，我们一起来回忆和总结这种学习方法。刚才我们在学习第一小节的时候，首先通过----读：用心读文。把课文读正确，读通顺。然后----思：读文质疑。想想你读懂了什么，还有哪些不懂的地方。接着----品:品味悟情 。边读边想画面，体会作者表达的情感。最后是诵：反复朗读，熟读成诵。同学们，喜欢这种学习方法吗？） （三）学习第二三小节 1．下面，我们就来按照“ 读--思---品----诵 ”的学习方法，自学课文的第二、三小节。注意：用心读文，反复朗读，把你不懂的地方做出标记。自己解决不了的问题，就在小组内交流讨论解决。一会，我们来个比赛，看哪一组学得快，读得好！开始读书吧！ 同学们自学的都很认真，下面，我们就来检查你们的读书收获吧。 哪个小组想说一说？ （：我们组读懂了课文的第二节，知道了作者还喜欢火红的颜色，体会到了小作者身为一名少先队员自豪骄傲的情感。）来，光荣的少先队员，带上你的那份骄傲和自豪再把课文的第二小节读一读。听了你的朗读，老师仿佛真的看到了少先队员那颗火红的心！红色代表着热情，朝气蓬勃，这正是新时代少年形象的体现！课文的第二小节就表达了作者对生活的热爱！来，让我们齐读第二小节---- 我和小作者的理想一样，也是当一名海军战士，乘风破浪，保卫海疆。）真棒！未来的海军战士，来，带上你美好的的理想大声地把第三小节也读一读吧！ ．师：老师相信，好好学习，你的理想也一定能实现！是呀，蔚蓝代表着自 由、纯洁，小作者的理想就像蔚蓝的天空和大海，辽阔远大！课文的第三小节表达了小作者自己的理想！来，让我们也一起再把第三小节也读一读吧---- ．旧书不厌百回读，熟读精思子自知。小作者借颜色抒发了自己对家乡、对生活的热爱，以及对自己理想的追求。不就是通过我们的“读--思---品----诵”一步一步的感悟出来的吗？老师希望今后，我们再学习诗歌的时侯，都可以采用“ 读—思—品--诵”的学习方法进行有效的学习。 （四）拓展仿写 1．禾苗、小草、朝阳、枫叶、辽阔的天空、无边的大海都是现实生活中美好的事物，小作者热爱生活，热爱生活中一切美好的事物。它们的颜色是碧绿、火红、蔚蓝的，所以小作者也爱这些颜色。孩子们，你们爱什么颜色，为什么？（哦，有的同学喜爱鲜艳的红色，有的同学喜欢温暖的黄色，还有的同学更喜爱洁白的颜色……那么我们就拿白色为例，说说看，平时你们观察到了什么都是白色的？哦，粉笔是白色的、教室的墙壁是白色的、医生穿的白大褂也是白色的…….再想想，我们的周围还有哪些美好的事物是白色的？抓住身边美好的事物去抒发自己的情怀，才能正确的表达自己的情感。….） 2．怎么样，想不想也来当一回小诗人？来，拿起你们手中的笔，仿照课文也来创编一小节诗吧！注意：抓住身边美好的事物，借颜色来表达自己的情怀。 我爱（ ）颜色， 因为-- （ ） 。 3．同桌先互相读一读，评一评。下面我们就来欣赏同学们的作品： 我爱洁白的颜色， 因为-- 云朵是洁白的， 雪花是洁白的， 白衣战士们勇敢地和SARS病毒斗争， 他们的心灵也是洁白的。 （白色，让我们想起了可敬的白衣战士们，他们在SARS病毒斗争中做出的卓越贡献，来，让我们向他们致以最崇高的敬意！）下面请接着欣赏------- 我爱金黄的颜色， 因为—— 成熟的小麦是金黄的， 丰收的水稻是金黄的， 我出生在金黄的秋天， 长大我要当种植专家， 将我们的生活建设得更加美好！ （金黄色是收获的象征，未来的种植专家，美好的生活要靠你们来创造！） -----------还有同学想读-------- 我爱绿绿的颜色， 因为—— 　 青草地是绿色的， 茂密的森林是绿色的， 将来我要当一名环保卫士， 保护资源，去除污染， 那时的地球也将是一片生机勃勃的绿。（绿色是生命的象征，要使地球青春永驻，要靠我们每一