人教新课标三年级语文下册《古诗两首》ppt课件.pptVIP

春 日 南宋 朱 熹 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。 探究提示： 1、说说诗人。 2、根据注释了解诗歌大意。 3、和同桌说说诗歌的意思。 诗人简介 朱熹 南宋著名的哲学家、文学家、教育家。朱熹酷爱读书，才学渊博，他的文化对后世影响深远。 春 日 胜日： 阳光明媚的日子 春日 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。 春 日 寻芳： 游览、赏玩美好的风景 春日 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。 春 日 泗水滨： 泗水河边。滨，水边。。 春日 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。 春 日 光景： 风光景物。 春日 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。 等闲： 平常，轻易。 春 日 万紫千红：形容百花齐放，颜色艳丽。 春日 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。 诗意： 一个天气晴朗的好日子里，作者到泗水河边游览、赏玩好风景。 那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景物映入眼帘。 平常人们只知道有春风 ， 但是只有到百花盛开、万紫千红的时候，人们才能真正认识它。 这两首诗都是描写（ ）的诗文，表达了诗人（ ）的情感！ 春天景物 赞美春天，热爱大自然 阅读链接: 自由阅读丛书中《春的色彩》从中任选一首古诗，结合注释说说诗中写了什么？赞颂了什么？ 视点左右移动训练 视点上下移动训练 铁 面 无 私 杀 鸡 儆 猴 滴 水 成 冰 贺知章：唐代诗人、书法家，字季真，少年就以文章出名。他的诗今存在19首，其中写景的诗，文字通俗，意境清新，代表作《回乡偶书》更是妙趣横生，传诵至今。 回乡偶书 （唐 ）贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。 说一说： 你看到的柳树是 什么样子的？ 歌咏 碧玉  歌咏 碧玉   妆扮 裁剪  妆扮 裁剪 泗 水 海滨 万紫千红 泗 水 海滨 万紫千红 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 碧玉/妆成/一树/高，万条/垂下/绿丝/绦。 不知/细叶/谁/裁出，二月/春风/似/剪刀。 咏 柳 咏柳 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 咏： 歌颂、赞美。 咏 柳 咏柳 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 碧玉： 绿色的玉。这里用来比喻春天嫩绿的柳枝。 咏 柳 咏柳 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 妆： 打扮，装饰。 @ 咏 柳 咏柳 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 丝绦： 丝线编成的带子。这里形容随风飘拂的柳枝。 咏 柳 咏柳 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 似：好像 探究提示： 1、把诗歌读正确。 2、根据注释了解诗歌大意。 3、和同桌说说诗歌的意思。 诗意 高高的柳树像用碧绿的玉石装扮成的。 无数柳条垂下来像是绿色的丝带。 不知道这细细的嫩叶是谁的巧手裁出来的？原来是二月的春风这把剪刀裁出来的啊！ 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 （比喻） 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 （设问）  定 点 凝 视 训 练 定 点 凝 视 训 练