人教版小学三年级下册《燕子专列》课件最终修改版整理版.pptVIP

;孙玉琴制作于2008.11;“专列”是什么意思呢？ 谁为谁开专列？;欧 洲; 专列 欧洲 瑞士 舒适 空调 列车 启程 站台 特殊 长途 麻烦 骤降 气温 风雪 疲劳 温暖 政府 纷纷 救护 开动 友情 致谢 呼吁 濒临 冻僵 成千上万 饥寒交迫 长途跋涉 皑皑白雪 叽叽喳喳;欧 洲 瑞 士 舒;词语意思; 瑞士 麻烦 濒临死亡 呼吁 纷纷 救护 本文通过写瑞士政府和当地居民冒严寒、顶大雪救护北飞中遇到困难的燕子，最后用列车将它们送到温暖的地方的感人故事，;读课文第一自然段;　　 事情是这样的：怎样的？ 这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦······ 方法提示：请你默读课文第二自然段，在文中找一找，燕子到底遇到什么麻烦？用波浪线画出！然后跟组内同学交流。; ; ; ; ; ;胳蹄助戏业武邯权渣洁泪惨吼哀甩挟横别汗途图标巳莹匈眉抹河筒芦咒旗人教版小学三年级下册《燕子专列》课件 最终修改版人教版小学三年级下册《燕子专列》课件 最终修改版;骤降; 燕子遇到麻烦，人们为了燕子做了什么，从中你体会到了什么？;;瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。; 这个“决定”说明了: 瑞士是一个保护环境，爱护动物 的国家，也表明了人们对燕子的 关爱！; 于是，政府通过电视和广播 呼吁人们立即行动起来，寻找燕子， 把它们送到火车站。; 居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。;冒着严寒， 顶着满天飞舞的大雪， 踏着冻得坚硬的山路， 四处寻找冻僵的燕子。;“纷纷”“冒着”“顶着”“踏着”说明了什么？;小贝蒂怎么做的？（读课文，找句子。）;　; 贝蒂不在乎 冻红的脸 ，也不在乎 冻僵的手 ， 只在乎寻找受冻的燕子 。; 感悟贝蒂付出的真情　 让我们把目光一起集中到一位名叫贝蒂的小姑娘身上，她跟随爸了爸妈妈一天就救护了十几只冻僵的燕子，虽然小脸冻得通红，小手冻得僵硬，但她却一点也不在乎。　　 (l)想象她一整天遇到什么困难，是怎么克服的? (2)小贝蒂不在乎什么?她在乎的又是什么? ⑶朗读第4自然段，从“冻得通红”、“冻得僵硬”“不在乎”等词语感受小贝蒂对待燕子的忘我真情。;“通红”“僵硬”“一点也不在乎”说明了什么？;　;倒叙;与你话主题; 让我们一起来爱护鸟类，爱护所有的 生灵，尊重所有的生命，因 为我们同在一个地球上。;贝蒂：我想对你说……;我想对贝蒂说：;动物是我们的朋友;充衰襄榨伦普棉沁垦薛绢镇铭峡辰锻押烙燃回赫鳖妨碗傻昧滓胶雾起折职人教版小学三年级下册《燕子专列》课件 最终修改版人教版小学三年级下册《燕子专列》课件 最终修改版;瑞士人爱鸟 在瑞士，随处可见人与麻雀、鸽子同食，相处融洽，互不侵犯。人们早晚就餐时，都是和麻雀、鸽子一同进行的。麻雀、鸽子少则一两只，多则五六只。这些飞禽根本不怕人，你吃饭，它们就在你的脚下，甚至踩在你的鞋上，或懒悠悠地在桌上、扶手上走动。你给它们扔些面包渣，它们跳过来噙住或就地吃掉，或飞出一米半米远慢慢品嚼。 在瑞士，鸟类是受到法律保护的。寒冬天鹅觅食困难，市民给它们送来面包、牛奶、饼干、鸡蛋；并帮助它们修建窝巢；还把病天鹅送到专设的医院里治疗。; 丹顶鹤的故事;这是心的呼唤，这是爱的奉献， 这是人间的春风， 这是生命的源泉 ，再没有心的沙漠 ，再没有爱的荒原， 死神也望而却步 ，幸福之花处处开遍 ，啊――只要人人都献出一点爱， 世界将变成美好的人间 ！啊――只要人人都献出一点爱， 世界将变成美好的人间 ！唱《爱的奉献》; 遇到麻烦：饥寒交迫 濒临死亡 政府：呼吁 居民：救护 小贝蒂：救护十几只 天气骤变燕子遇险，