十四章压力压强.doc

压强学案卷 学习目标 1.通过实验探究，学习并理解压强的概念； 2.知道增大和减小压强的方法。 我尝试： 1.分别画出物体对支持面压力的示意图。 F侧面= F= F= F G F G F 我总结我收获： 压力产生的条件： 压力的定义： 压力的大小： 压力的方向： 压力的作用点： 我探究： 一．压力的作用效果 2.实验探究：（让我们一起探究，你一定会有收获） 探究影响压力作用效果的因素 1.想一想： ①如何比较压力的作用效果？ ②怎样改变压力大小和受力面积的大小？ ③实验运用的方法？④所需实验器材？ 2.动手实验记录数据（分小组进行，看那一小组做的又快又好） 作用效果 ① 方桌 ② 方桌+钩码 ③ 方桌+钩码（倒放） 深浅程度 3.分析得结论： (1).比较甲、乙两种情况，说明 ； (2).比较乙、丙两种情况，说明 总结：压力的作用效果可以通过受压物体的 来判断（这种研究方法称为 法），设计实验时我应运用了 法。 二．压强 1.压强的定义： 。2.压强的计算公式： = ， 3.压强的主单位： ，简称 ，符号 ，1Pa= N／m2 4.p=50Pa的物理意义是 。 6.增大压强的方法： 或 。 7.减小压强的方法： 或 。 我应用： 1.如图A所示，重力为40牛顿的物体，分别放在梯形木块的1、2、3位置上，试分析物体的重力与它在1、2、3处对梯形木块的压力。 2.如图所示，左右手指用力按时，左右手指的感觉是：左手不疼右手疼。对它的合理解释是：两手指受到压力　　　　　 左手手指所受压强　 　右手手 指（填“相等”、“大于”或“小于”），说明压力的作用效果 与　　　　　有关。 3.将同一块砖平放，侧放和立放在水平桌面上，则砖对桌面的压力和压强（ ） A．压力一样大，压强平放大 B. 压力一样大，压强立放大 C. 压力立放大，压强立放大 D. 压力平放大，压强平放大 4.如图所示平放在水平地面上的砖，沿竖直方向(见图中虚线)截去一半，则剩下的半 块砖与原来整块砖相比( ) A、对地面的压强不变 B、对地面的压力不变。 C、砖的密度减小一半。 D、砖受到地面的支持力不变。 5.如图所示，标有1、2、3号码的三个物体，质量和体积 都相同，均放在水平地面上.则它们对地面产生的压强 （ ） A.1号最大 B.2号最大 C. 3号最大 D.一样大 6.如右图所示，物体A静止在水平桌面上，若把A稍微向右水平移动，则A 对桌面的压力F、压强P的变化情况是( ) A. F变大，P变大 B. F不变，p 变大 C. F变大，P变小 D. F不变，P变小 7.三个底面积不同，等高的实心铜圆柱体，放在水平地面上，如图所示，则它们对地面的压强关系是（ ） A.甲对地面压强最大 B.丙对地面压强最大 C.甲、乙、丙对地面压强一样大 D.条件不足，无法判断 8、1.一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他对水平地面的压力、压强最接近（ ） A、500N 104Pa B、500N 103Pa C、50N 104Pa D、50N 103Pa 9．站在地面上的小星想让自己对地面的压强最小，他应该（ ） A．抬起一只脚 B．平躺在地面上 C．坐在地面上 D．走动 10．广安市盛产煤炭、水泥、石料，有能源、建材之乡的美誉，也正因为如