北师大版三年级下语文珍贵的教科书（用）.pptVIP

珍贵的教科书 思考：为什么说教科书是珍贵的？ 知识链接： “在我爷爷的时代，没有书本，没有笔……在我爸爸的时代，只有小黑板……在我们的时代，不仅有各种各样的书本，还有计算机大教室”——这是新学期开学，一位学生写下的入学感言。 2008年春天，16个省区市和5个计划单列市(辽宁省大连市、山东省青岛市、浙江省宁波市、福建省厦门市、广东省深圳市)进行免除城市义务教育学杂费试点。到了秋季，全国所有城市免除义务教育学杂费。 2008年9月1日，一个必将被历史所铭记的日子——在这一天，中国实现了城乡义务教育全部免除学杂费。这是几十年前甚至几年前，许多人连想都不敢想的事情。 学习目标 　1.能根据自己的感受和体会，有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，体会教科书的“珍贵”，感受战争年代读书学习的困难和张指导员舍身护书的可贵精神，懂得珍惜今天的学习生活。　　　 一、预习导学 1．看拼音，写词语。 jīlì jiān jiān pā ( ) ( )苦 ( ) 持 ( )下 kuànɡ xí pū fěn 情( ) 毛主( ) ( ) 倒 ( )笔 2．给多音字组词。 兴 弹 血 觉 环境 恨不得 顽强 叨念 激励 艰苦 振奋人心 完整无缺 炮火连天 争先恐后 环境 恨不得 顽强 叨念 激励 艰苦 振奋人心 完整无缺 炮火连天 争先恐后 这篇课文以“教科书”的“珍贵”为线索，按事情的发展顺序来叙述，写 了【盼书】→【领书】→【护书】→【书激励我】四部分内容。 1．合作朗读课文，整体感知课文内容，理清文章条理。 延安小学有什么困难？这些困难中哪个是最困难的？ 没有（ ），就（ ）； 没有（ ），就（ ）； 没有（ ），就（ ）。 最困难的是（ ），只能（ ）。 2.读课文，思考问题。 （1）“我们”领到教科书回村时心情怎么样？为什么会有这种心情？ （2）在路上“我”和指导员会说些什么呢？大家猜猜。 “那捆书完整无缺地压在他的身下，只是被鲜血染红了。” ①“完整无缺”是什么意思？②把句子改成“那捆书压在他的身下，只是被鲜血染红了。”好不好，为什么？ 提示：词语的理解要联系上下文，多读句子，在句子中感悟。 “我们多么渴望有一本教科书啊！”　 ①“渴望”是什么意思？为什么“我们”渴望有一本教科书？（当时学习条件的困难。）　②朗读第二自然段体会“我们”当时盼书的迫切心情。　③把“渴望”换成“盼望”或“希望”好不好，为什么？ 自学提示：1理解词语要联系上下文，多读感悟。 2、将替换的词语放在句子中反复读，体会有何不同。 “印书用的纸，是党中央从文件用纸里节约出来的！”①“节省”是什么意思？②党中央从文件重要不重要？党中央从文件用纸里节约出来印书说明了什么？ 小组合作学习提示：理解词语要联系上下文，多读感悟。 2、学科组长组织组员以多种形式读，在读中悟，然后再议。 3.指导员说的话： （1）“快卧倒……” （2）“书……书……” （3）“你们要……好好学习……将来……” 指导员的三句话各指的是什么意思? （1）“快卧倒……” 敌机突然轰炸,情况紧急,张指导员说的话被打断。 （2）“书……书……” 张指导员伤势太重,生命垂危,说话断断续续。 （3）“你们要……好好学习……将来……” 最后张指导员嘱咐下一代要好好学习,话没说完就牺牲了。