2018届中考数学复习 第十四单元 统计与概率 第41课时 概率初步课件.pptVIP

(1)本次调查的学生共______人，估计该校1 200 名学生中“不了解”的人数是_______人； (2)“非常了解”的4 人有A1，A2两名男生，B1，B2 两名女生，若从中随机抽取两人向全校做环保交流，请利用画树状图或列表的方法，求恰好抽到一男一女的概率． 解： (2)画树状图如答图所示， 变式跟进1答图 50 360 2．[2017·长沙]为了传承中华优秀传统文化，市教育局决定开展“经典诵读进校园”活动，某校团委组织八年级100名学生进行“经典诵读”选拔赛，赛后对全体参赛学生的成绩进行整理，得到如图41－4所示的不完整的统计图表． 组别 分数段 频次 频率 A 60≤x＜70 17 0.17 B 70≤x＜80 30 a C 80≤x＜90 b 0.45 D 90≤x≤100 8 0.08 请根据所给信息，解答以下问题： (1)表中a＝______，b＝______； (2)请计算扇形统计图中B组对应扇形的圆心角的度数； (3)已知有四名同学均取得98分的最好成绩，其中包括来自同一班级的甲、乙两名同学，学校将从这四名同学中随机选出两名参加市级比赛，请用列表法或画树状图法求甲、乙两名同学都被选中的概率． 图41－4 0.3 45 解： (2)360°×0.3＝108°. 答：扇形统计图中B组对应扇形的圆心角为108°； (3)将同一班级的甲、乙学生分别记为A，B，另外两学生分别记为C，D， 画树状图如答图． 变式跟进2答图 概率与代数(函数)、几何的综合运用 [2017·湘潭]从－2，1，3这三个数中任取两个不同的数，作为点的坐标． (1)写出该点所有可能的坐标； (2)求该点在第一象限的概率． 解： 例5答图 【点悟】　概率与代数、几何的综合运用其本质还是求概率，只不过应用代数和几何的方法确定某些限制条件的事件数．一般的方法是利用列表或画树状图求出所有等可能的情形，再求出满足所涉及知识的情形，进一步求概率，此类问题能很好地考查概率与其他知识的综合运用． 1．[2016·泰安]在－2，－1，0，1，2这五个数中任取两数m，n，则二次函数y＝(x－m)2＋n的顶点在坐标轴上的概率为 (　 　) A 【解析】 画树状图如答图． 变式跟进1答图 * 第41课时 概率初步 1．[2016·沈阳]“射击运动员射击一次，命中靶心”这个事件是 (　 　) A．确定事件 B．必然事件 C．不可能事件 D．不确定事件 小题热身 D 2．[2017·绍兴]在一个不透明的袋子中装有4个红球和3个黑球，它们除颜色外其他均相同，从中任意摸出一个球，则摸出黑球的概率是 (　 　) B 【解析】 画树状图如答图： 第4题答图 一、必知4 知识点 1．事件的分类 确定事件：确定事件包括必然事件与不可能事件； 必然事件：在一定条件下，一定会发生的事件； 不可能事件：在一定条件下，一定不会发生的事件； 随机事件：在一定条件下，可能________，也可能_______的事件叫做不确定事件，或称为随机事件． 考点管理 发生 不发生 2．概率的概念 概率定义：把事件A发生的可能性大小称为事件A发生的概率，记为P(A)． 各类事件的概率：必然事件发生的概率为______，不可能事件发生的概率为______，随机事件发生的概率介于_____与_____之间． 1 0 0 1 3．概率的计算 列举法求概率 用频率估计概率 大量重复 稳定 4．概率的应用 用概率分析事件发生的可能性：概率在日常生活和科技方面有着广泛的应用，如福利彩票、体育彩票，有奖促销等．事件发生的可能性越大，概率就越大． 用概率设计游戏方案：在设计游戏规则时要注意设计的方案要使双方获胜的概率相等，同时，设计的方案要有科学性、实用性和可操作性等． 【智慧锦囊】 游戏的公平性是通过概率来判断的，在得分相等的前提下，如果对于参加游戏的每一个人获胜的概率相等，则游戏公平，否则不公平；在概率不等的前提下，可将概率乘以相应得分，结果相等即公平，否则不公平． 二、必会2 方法 1．面积型概率的求法 2．转化思想 概率与代数、几何、函数的综合型问题是中考的热点考题，解这类问题要利用转化思想，把概率问题转化为代数、几何、函数的问题． 生活中的确定事件与随机事件 [2017·自贡]下列成语描述的事件为随机事件的是 (　 　) A．水涨船高 B．守株待兔 C．水中捞月 D．缘木求鱼 【解析】 “水涨船高”描述的事件为必然事件，“水中捞月”、“缘木求鱼”描述的事件都为不可能事件，只有“守株待兔”描述的事件可能发生也可能不发生，