2018届中考数学复习 第四单元 不等式（组）第12课时 一元一次不等式的应用课件.pptVIP

* 第12课时 一元一次不等式的应用 1．[2017·杭州模拟]小聪用100元钱去购买笔记本和钢笔共15件，已知每本笔记本5元，每支钢笔7元，小聪最多能买钢笔 (　 　) A．10支 B．11支 C．12支 D．13支 小题热身 C 2．某班有40个同学，同时参加一场数学考试，已知该次考试的平均分为80分，则不及格(小于60分)的学生最多有______个．(注意：所有的得分都是整数) 19 一、必知2 知识点 1．一元一次不等式(组)的应用 列不等式(组)解应用题的步骤： (1)找出实际问题中的不等关系，设定未知数，列出不等式(组)；(2)解不等式(组)；(3)从不等式(组)的解集中求出符合题意的答案． 考点管理 【智慧锦囊】 列不等式(组)解应用题的步骤大体与列方程(组)解应用题相同，应紧紧抓住“至多”“至少”“不大于”“不小于”“不超过”“大于”“小于”等关键词．注意分析题目中的不等量关系，能准确分析题意，列出不等量关系式，然后根据不等式(组)的解法求解． 2．利用不等式(组)解决日常生活中的实际问题 通过不等式(组)对代数式进行比较，可以用来确定最佳方案，获取最大收益，它考查学生对数学的应用能力，考查的热点是与实际生活密切相关的不等式(组)应用题． 二、必会2 方法 1．利用不等式(组)解决实际问题的方法技巧 这类问题，首先要认真分析题意，即读懂题目，然后建立数学模型，即用列不等式(组)的方法求解，解决这类问题的关键是正确地设未知数，找出不等关系，从不等式(组)的解集中寻求正确的符合题意的答案． 2．建立不等式(组)模型 适合一元一次不等式(组)的问题：(1)存在明显不等关系字眼“至多”“至少”“不多于”等；(2)问题中含有上下限，如不足3人，2～3之间等，是中考的热点考题． 利用一元一次不等式(组)解决商品销售等经济生 活问题 　[2017·怀化]为加强中小学生安全教育，某校组织了“防溺水”知识竞赛，对表现优异的班级进行奖励，学校购买了若干副乒乓球拍和羽毛球拍，购买2副乒乓球拍和1副羽毛球拍共需116元；购买3副乒乓球拍和2副羽毛球拍共需204元． (1)求购买1副乒乓球拍和1副羽毛球拍各需多少元； (2)若学校购买乒乓球拍和羽毛球拍共30副，且支出不超过1 480元，则最多能够购买多少副羽毛球拍？ (2)设可购买a副羽毛球拍，则购买乒乓球拍(30－a)副， 由题意，得60a＋28(30－a)≤1 480，解得a≤20. 答：该学校最多可购买20副羽毛球拍． 某商店5月1日举行促销优惠活动，当天到该商店购买商品有两种优惠方案．方案一：用168元购买会员卡成为会员后，凭会员卡购买商店内任何商品，一律按商品价格的8折优惠；方案二：若不购买会员卡，则购买商店内任何商品，一律按商品价格的9.5折优惠．已知小敏5月1日前不是该商店的会员． (1)若小敏不购买会员卡，所购买商品的价格为120元时，实际应支付多少元？ (2)请帮小敏算一算，所购买商品的价格在什么范围内时，采用方案一更合算？ 【解析】 (1)标价×非会员打折数＝售价； (2)按标价×会员打折数＋168＜标价×非会员打折数列不等式并求解． 解：(1)120×0.95＝114(元)． 答：实际应支付114元； (2)设购买商品的价格为x元，由题意，得 0．8x＋168＜0.95x，解得x＞1 120. 答：当购买商品的价格超过1 120元时，采用方案一更合算． 方程组与不等式的综合应用题 　[2017·聊城]在推进城乡义务教育均衡发展工作中，聊城市某区政府通过公开招标的方式为辖区内全部乡镇中学采购了某型号的学生用电脑和教师用笔记本电脑，其中，A乡镇中学更新学生用电脑110台和教师用笔记本电脑32台，共花费30.5万元；B乡镇中学更新学生用电脑55台和教师用笔记本电脑24台，共花费17.65万元． (1)求该型号的学生用电脑和教师用笔记本电脑单价分别是多少万元？ 经检验，方程组的解符合题意． 答：该型号的学生用电脑的单价为0.19万元，教师用笔记本电 脑的单价为0.3万元； 1．[2016·温州]有甲、乙、丙三种糖果混合而成的什锦糖 100 kg，其中各种糖果的单价和千克数如下表所示，商家用加权平均数来确定什锦糖的单价． (1)求该什锦糖的单价； (2)为了使什锦糖的单价每千克至少降低2元，商家计划在什锦糖中加入甲、丙两种糖果共100 kg，问其中最多可加入丙种糖果多少千克？ 甲种糖果 乙种糖果 丙种糖果 单价(元/kg) 15 25 30 千克数 40 40 20 2．[2016·衢州]光伏发电惠民生，据衢州晚报载，某家庭投资4万元资金建造屋顶光伏发电站，