小学语文一年级上册《浪花》PPT课件.pptVIP

连一连 蓝蓝的 贝壳 金黄的 小虾 雪白的 沙滩 青青的 海水 * 读一读 眼泪 沙滩 脚丫 回家 雪白 贝壳 浪花 方才 走来 我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着 步子走来， 搔痒了我的小脚丫，笑得我眼泪都流出来了，它才哗哗哗地跑回家。 轻轻的 悄悄地 一会儿，浪花又 跑来了。 这次，她给我捧来雪白的贝壳、青青的小虾，我的小篮子都装不下啦 唱着笑着 ！ 雪白的贝壳 青青的小虾 哗哗哗，浪花跑去又跑回，真像一群淘气的娃娃。 去 一、导入3` 1、揭示课题，齐读，师板书。 2、开火车复习词语。 三、理解课文内容，有感情地朗读课文。20` （一）听读课文：浪花一共出现过几次？ 1、三名学生分段读文。其他学生带着问题听课文。 2、汇报回答问题。 3、指生汇报。 （1）对比读文，体会“轻轻的、悄悄地”。指导读。 （2）理解“搔痒”。 （3）体会小浪花的调皮，试读课文，教师相机范读指导。 3、指生汇报。 （1）补白“唱着笑着”。指导读。 （2）汇报小浪花送来了什么——雪白的贝壳、青青的小虾。 （3）体会“捧来”，有珍惜、在意的意思，礼物的贵重。 （5）链接图片。欣赏雪白的贝壳、青青的小虾。猜想还会有哪些礼物呢？指导读感叹句。 （6）体会小浪花的可爱与乐于分享的美好品质，试读课文，教师相机范读指导。 欣赏雪白的贝壳，词语练习雪白的（ ）棉花、云朵、小羊、小兔…… 青青的小虾，词语练习青青的（ ）山、草、果子…… 猜想礼物的多样，并形容一下：橙色的海星，美丽的珊瑚，又大又圆的珍珠，可爱的螃蟹，五颜六色的小鱼，各种各样的海螺。 （四）引读，体会小浪花的“淘气”。 * 教学目标： 1、复习巩固生字，会写3个生字。正确流利地朗读，理解课文的内容。 2、通过自学，采用多种方法识记生字。 3、通过朗读课文感受大自然的美。 教学重点：学习生字，朗读课文。 教学难点：了解课文意思。 一、导入3` 1、揭示课题，齐读，师板书。 2、开火车复习词语。 二、出示学习目标。2` 1、巩固生字，会写后3个生字。 2、有感情地朗读课文，积累好词好句。 三、理解课文内容，有感情地朗读课文。20` （一）听读课文：浪花一共出现过几次？ 1、三名学生分段读文。其他学生带着问题听课文。 2、汇报回答问题。 （二）自学提示一 认真读第一段，思考：浪花是怎样来到我身边？用“——”画出来。 （3分钟后比一比谁说的最正确） 1、师读自学提示。 2、学生自学，师巡视。 3、指生汇报。 （1）对比读文，体会“轻轻的、悄悄地”。指导读。 （2）理解“搔痒”。 （3）体会小浪花的调皮，试读课文，教师相机范读指导。 （三）自学指导二 快速读第二段，找出： 可爱的浪花又来了，这次她是怎样来的呢？她给“我”带来了什么？ 1、师读自学提示。 2、学生自学，师巡视。 3、指生汇报。 （1）补白“唱着笑着”。指导读。 （2）汇报小浪花送来了什么——雪白的贝壳、青青的小虾。 （3）体会“捧来”，有珍惜、在意的意思，礼物的贵重。 （5）链接图片。欣赏雪白的贝壳、青青的小虾。猜想还会有哪些礼物呢？指导读感叹句。 （6）体会小浪花的可爱与乐于分享的美好品质，试读课文，教师相机范读指导。 欣赏雪白的贝壳，词语练习雪白的（ ）棉花、云朵、小羊、小兔…… 青青的小虾，词语练习青青的（ ）山、草、果子…… 猜想礼物的多样，并形容一下：橙色的海星，美丽的珊瑚，又大又圆的珍珠，可爱的螃蟹，五颜六色的小鱼，各种各样的海螺。 （四）引读，体会小浪花的“淘气”。 （五）学生提问题。 1、教师设疑：浪花会走么？能看见么？你还有哪些疑问呢？ 2、学生提问。 3、引出拟人的写法。 （六）试着背诵自己喜欢的句子。 （七）配乐朗诵全文。 四、写字10` 自学提示三 认真观察后三个生字，同桌之间讨论一下笔顺、占格。 （3分钟后比一比谁说的准确。） 1、师读自学提示。 2、学生自学，师巡视。 3、“才” （1）指生汇报笔顺，全体书空。 （2）生汇报占格。 （3）师范写生书空。 （4）生仿写一个。 让学生仔细观察字的间架结构\占格位子等，教师示范，学生仿写，学生评价。鼓励学生把字写好，激发写字兴趣。 4、“贝” （1）指生汇报笔顺，全体书空。 （2）生汇报占格。 （3）师范写生书空。 （4）生仿写一个。 5、“去”