新视野大学英语泛读.doc

使用教材： 《新视野大学英语泛读教程1》_____ 本课程教学目的 提高学生的英语水平，拓展知识视野，培养文化意识，侧重阅读技能的训练，通过知识性阅读，提高学生语言知识，如词汇，句型，同时培养学生独立思考的能力，通过技能性阅读，提高学生细节理解，归纳总结，推算的思维能力。 本课程教学要求 要求学生规定的时间内有效地阅读文章，学会使用文中英文表达；在提高语言能力部分，学生在准确理解文章的前提下，加强对阅读速度和方法的反思和调控。扩大视距，养成视读习惯。 本课程教学方法 通过问题导入、复述、话题讨论来培养学生的表达能力。通过速读和跳读培养学生阅读速度，通过课文知识文化扩展，拓展学生视野。灵活运用多种教法，如幽默教法，案例教法激发学生的阅读兴趣。 学生创新精神和实践能力培养方法 以组别的形式，进行课堂角色讨论，进行阅读理解辩论赛。通过课外作业，如每单元C篇作为学生扩展阅读，充分利用学生的课外时间，提高自主学习的能力。 考核方式 平时表现（30%）+期末成绩（70%） 教学参考资料 新视野大学英语教程1教师用书； 21世纪大学英语阅读教程； 相关网络资料 对教案的分析总结 本教案是课程组在集体备课情况下，授课教师在仔细分析教材并结合学生实际情况的基础上制定的，目标明确，层次清楚，详略得当，逻辑严密，科学合理。很好地体现了本门课程教学的目的和意义，能够有效地实现教学目标。 周 次 第 5 周 时 间 2014年 9 月 20 日 第1-2节 章 节 名 称 Unit 1 Passage A 授 课 方 式 理论课（ 1 ）、实践课（ 1 ）、实习（ ） 教学 时数 2 教 学 目 的 Get a clear and deep understanding of the whole passages Analyze the structure of the passages and practise translation skills 教 学 重 点 难 点 To get the main idea of the passages within given time To make discussion on the topic of the unit – learn a foreign language To learn the following reading skills: find the main idea; draw inferences; learn vocabulary in context; read for details 教 学 方 法 Multi-media assistance, explanation, exercising, group work 参考文献 All the books concerned. Teaching procedures: Passage A: The Best Way to Learn a Foreign Language is to Speak it? STEP ONE: GREETING AND LEAD-IN (5 minutes) Greeting the Ss and asking them some questions to lead in the topic. Introduce the teacher to the class. Let the class introduce themselves. Do you think English is very important? For what do you want to learn English? STEP TWO: INTRODUCE SOME READING SKILLS. (10 minutes) What’s extensive reading? Turn to Page VI and find out the main reading skills that the book concerned on. e.g. finding the topic sentence; learning vocabulary in context; reading for details; drawing inference. STEP THREE: READING (73 minutes) Turn to Page 1. Look at the two sentences quoted by Nelson Mandela and S