最新人教版三年级语文下册女娲补天精品课件_2.pptVIP

女娲补天 31 1.会认5个生字，会写13个生字。 2.复述故事，并积累优美生动的词语。（重点） 3.学习女娲为拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。（难点） 女娲：中国上古神话中的创世女神，女娲又称娲皇、女阴娘娘，是华夏民族人文先始，福佑社稷之正神。 相传女娲造人，以黄泥仿照自己抟土造人，创造人类社会并建立婚姻制度；后因世间天塌地裂，于是炼彩石以补苍天，留下了女娲补天的神话传说。 宽窄( )　　　　摊 ( )开 上下结构： 左右结构： 隆、塌、燃、挣、熄、喷、缺、纯、冶、炼 露、熊、盆 zhǎi tān 喷 露 pēn（喷泉） pèn（喷香） 扎 zhá（挣扎） lù（揭露） lòu（露底） zhā（扎手） zā（扎染） 围困： 挣扎： 熄灭： 冶炼： 轰隆隆： 团团围住，使处于困境。本课指人们被火围在山顶，处于困境。 用力支撑。本课指人们在水中拼命支撑。 停止燃烧。本课指女娲请雨神把天火浇灭了。 用焙烧、熔炼、电解、化学等方法从矿石或其他原材料中取得所需要的金属。本课指女娲用神火炼五彩石。 形容雷声、爆炸声、机器声等。本课指巨大的响声。 五彩石： 女娲补天： 传说中女娲用来补天的红、黄、蓝、白、青五种颜色的石头。 神话故事，伏羲的妹妹女娲炼五彩石补天。 难过　难受 都有“心里不愉快、身体不舒服”的意思。 “难过”多形容心里痛苦，侧重于人的情态，含有哀伤的意味。也形容不容易过活。“难受”多形容人的心里不愉快，侧重于人的感觉。 1.奶奶去世了，我很难过。 2.他知道事情做错了，心里很难受。 请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： 《女娲补天》的故事表现了女娲怎样的精神品质？ 串珠问题： 1.女娲为什么要补天？ 2.女娲是怎样补天的？ 3.女娲补天的结果怎样？ 4.女娲补天的神奇表现在那些方面？ 点击 听朗读 听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。 第一部分(第1自然段)写女娲发现天空塌下一大块，人类处于水深火热的境地。 第二部分(第2－4自然段)写女娲补天的经过。 第三部分(第5自然段)相传天边五彩的云霞就是女娲补天的地方。 远远的天空塌(tā)下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣(zhēnɡ)扎。 “黑黑的”“一道道”“熊熊大火”等叠词的运用有什么作用？ “黑黑的”“一道道”“熊熊大火”等叠词的运用生动形象地描绘出天塌地裂、洪水肆虐、民不聊生的悲惨画面。可见人们急需有人出手相救，暗示了女娲救人是十分迫切的。 她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。 你从“几天几夜”“找啊找啊”“终于”这几个词中体会到了什么？ 从“几天几夜”“找啊找啊”“终于”这几个词中，我们可以体会到女娲寻找五彩石花费的时间特别长，虽然遇到了很大的困难，但是她坚持不懈、克服了一切困难，不由得使人更加钦佩她不畏艰难险阻拯救人类的精神。 女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。 “装”“端”“泼”这一连串的动作描写让你感受到了什么？ 一连串的动作描写体现了女娲的勇敢和为了拯救人类不怕牺牲的精神。看似轻松的几个动作，凸显了女娲的神力，“金光四射”写出了色彩的变化，也让我们体会到补天的神奇，为故事增添了神奇色彩 《女娲补天》的故事表现了女娲怎样的精神品质？ 《女娲补天》的故事表现了女娲勇敢、善良、甘于奉献的品质，也赞扬了女娲冒着生命危险拯救人类，舍己为人、不怕牺牲的精神。 1.女娲为什么要补天？ 因为天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。她想拯救处于水深火热中的人们。 2.女娲是怎样补天的？ 女娲忙了几天几夜找齐了五彩石，她用神火冶炼了五彩石五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把液体装在大盆里，端到天边，对准那个大窟窿一泼，大窟窿立刻被补好了。 3.女娲补天的结果怎样？ 女娲克服重重困难找齐了五彩石，并用神火冶炼五彩石，最后补好了天。 4.女娲补天的神奇表现在那些方面？ “她忙了几天几夜”“炼了五天五夜”从时间角度突出了女娲的神力；女娲补天时端着一个装满液体的大盆，对准大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了，从这一系列的描写中，也凸显了女娲的神力，使故事具有神奇色彩。 起因 不怕艰辛不怕困难甘于奉献 天塌地裂 起火、发洪水 求雨神灭火　造船救人寻找五彩石　炼石补天 女娲补天 经过 结果 ——天补好了 本文讲述了女娲为了