登上企鹅岛三年级语文语文小学教育教育专区.pptVIP

企业 企求 还有一种企鹅，颈部有一圈黑毛，好像系帽子的带儿，叫帽带儿企鹅. 他们彬彬有礼，站在远处向我们点头，像欢迎我们似的。 最凶猛的是阿德雷企鹅，我刚迈进它们的“领地”，一只企鹅就尖叫着把我 驱逐“出境” 了。它们的叫声很像毛驴，所以又叫驴企鹅。 （二）根据课文内容填表。 名称 名字的由来 特点 阿德雷企鹅 叫声像毛驴 最凶猛 帽带儿企鹅 颈部有一圈黑色 彬彬有礼 金企鹅 嘴是金红色的 最漂亮 帝企鹅 黑脚企鹅 黄眼企鹅 皇家企鹅 竖冠企鹅 巴布亚企鹅 跳岩企鹅 王企鹅 阿德利企鹅 斯岛黄眉企鹅 斯岛黄眉企鹅 斑嘴环企鹅 小企鹅这么可爱、有趣，你们知道他们是怎么成长的吗？又是怎么找妈妈要食物的吗？画出动作词。 我抱起一只全身灰色的小企鹅。高伯伯告诉我们，这只毛茸茸的的小企鹅还不能下海捕食，只能吃企鹅妈妈嘴里的食物。果然，我看到有的小企鹅紧紧地追着企鹅妈妈，并用嘴挠它的脖子。挠了几次以后，企鹅妈妈张开嘴，让小企鹅把嘴伸到它嘴里，吃它呕（ǒu）出来的食物。 追 挠 伸 ，吃 （三）自读课文第6自然段, 想想小企鹅长成大企鹅要换几次毛？ 小企鹅换过一次毛就可以下海捕食，换过第二次毛，长出鱼鳞状的羽毛，就是成年的企鹅了。 （四）看到这些可爱的企鹅而我们即将要和它们告别了，你们想对他说些什么、做些什么呢？ 这么多小企鹅自由自在地生活在南极大陆，现在企鹅的家园，正逐渐被人们开发利用，越来越多的人登上了南极大陆，打破了企鹅原本宁静和谐的生活，面对这种情况你想说些什么呢？ 　　 拓展实践 课堂小结 本课写了“我们”跟随南极考察队来到南极大陆，看到了各种各样的企鹅。这些企鹅十分有趣、可爱，令“我”爱上这些小动物，并和它们合影留念。 一、填上合适的词语。 （　　）的企鹅　 （　　）的羽毛　　 （　　）的白雪 （　　）地追　　 建立（　　）　　 对比（　　） 课堂练习 二、按要求写出下列词语的近义词\反义词。 1.写出近义词。 驱赶（　　）身躯（　　） 漂亮（　　）仍然（　　） 2.写出反义词。 凶猛（　　）幼年（　　） 3.南极企鹅给你留下了怎样的印象？你有什么话想说？ 企鹅给我留下了深刻的印象，我感受到了企鹅 的有趣和可爱。也深深的爱上了这些动物。 再 见 14、登上企鹅岛 南极 企鹅 企鹅 学习生字 企业 企求 天鹅鹅毛 学习生字 厚实厚爱 建设建立 学习生字 一般般配 厘米毫厘 学习生字 呈现呈交 干部部队 学习生字 凶猛勇猛 迈步迈进 学习生字 驱赶驱动 追逐角逐 学习生字 毛驴驴子 有趣兴趣 róng 茸 茸毛 毛茸茸 天鹅鹅毛 厚实厚爱 建设建立 一般般配 厘米毫厘 呈现呈交 干部部队 凶猛勇猛 迈步迈进 驱赶驱动 追逐角逐 毛驴驴子 有趣兴趣 茸毛 毛茸茸 学习生字 覆 绒 躯 腹 颈 呕 词语花篮 企鹅 建立 一般 厘米 腹部 凶猛 迈进 驱逐 毛驴 厚厚的 毛茸茸 黑白相间 一摇一摆 呈现 迈进 彬彬有礼 再读课文，理清脉络。 第一部分：①②‖写来到南极大陆及看到的情景。 第二部分：③～⑦‖写登上企鹅岛的所见所闻，围绕“有趣”写了看到的各种各样的企鹅。 1.请你画出有关描写企鹅居住环境的语句。 2.作者此时的心情怎么样？ 学习提示： 学习课文第一部分： （一）尽管南半球正是夏天，可是南极大陆上仍然覆盖着厚厚的白雪。 1.尽管天气很冷，可是　　　　 。 2.尽管……可是…… 细读感悟 他依然穿得很单薄 尽管天下着雨,可是同学们依然没有迟到。 转折关系 （二）只有在考察队建立的长城站附近，才能看到一些露出的地面。 1.我们只有好好学习，才能 。 2.只有……才…… 学好科学知识 只有勤于思考的人，才能发现大自然的奥秘。 条件关系 成千上万 壮观 尽管……可是…… 成千上万 许许多多 密密麻麻 数不胜数 十分壮观 小组齐读课文第三自然段，合作探讨，完成下面表格的填写。 学习课文第二部分： 这个岛上的成年企鹅一般（bān）六十多厘（lí）米高，长着鱼鳞状的羽毛。未成年的只有小猫那么大，全身是绒（rónɡ）毛。它们的躯（qū）体呈流线型，背部（bù）黑色，腹（fù）部白色，对比很鲜明，走起路来一摇一摆。 六十厘米 成年企鹅 未成年企鹅 不同点 相同点 1、六十多厘米高 2、鱼鳞状的羽毛 1、小猫那么大 2、全身是绒毛 1、躯体呈流线型 2、黑白分明