精品课件三年级语文下册12想别人没想到的.pptVIP

思考：画师要考三个徒弟什么？  结果怎样？ 五分钟读课文： 第一遍：借助拼音把生字词读准确。 第二遍：把句子读通顺，读流利。 第三遍：把自己当做文中的一个人物， 有感情地朗读。 召集???? 骆驼 恰好 连绵不断? 连绵起伏 若隐若现???? 恍然大悟 我会认： 连绵起伏： 连续不断而且起伏不平 。  若隐若现 ： 隐隐约约，看不清楚。  恍然大悟： 一下子明白了。  我能懂： 画师要考徒弟什么？ 他给每个徒弟一张同样大小的纸，让他们画骆驼，看谁画的骆驼最多。 画师考的结果怎样？ 画师看了看他俩的画，没有露出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞。 轻声跟读，边读边划出写三个徒弟画画内容的句子。 大徒弟用细笔 地在纸上画满了 的骆驼。画完以后，他很得意，以为自己画得最多。 密密麻麻 很小很小 二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢？于是他 画了 骆驼的头。他画的果然比大徒弟多。 许许多多 小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰， 骆驼从山中走出来， 骆驼只露出脑袋和半截脖子。 一只 另一只 这三幅画明明是大徒弟和二徒弟画的骆驼更多，为什么画师对大徒弟和二徒弟的画不满意，而对小徒弟画的画却点头称赞呢？ 讨论： 大徒弟用细笔 地在纸上画满了 的骆驼。画完以后，他很得意，以为自己画得最多。 密密麻麻 很小很小 二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢？于是他 画了 骆驼的头。他画的果然比大徒弟多。 许许多多 画师说：“你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？” 两个徒弟恍然大悟。 绘“香” 宋太祖赵匡胤(yìn)开国以后， 特别设立了翰(hàn)林书画院，并用考画来取仕(shì)。有一年，考画的内容是“踏花归来马蹄香。”这里的“花”、“归来”、“马蹄”都好表现，唯有“香”是无形的东西，用画很难表现，这就得让考生们动一动脑筋了。 传“香” 　 在今后的学习、生活中，我们也要多动脑筋，想别人没想到的，做一个有创新精神的孩子。 你有其它的方法在同样大小的白纸上画出无限多的骆驼吗？ 我会画： 我要把这个有趣的故事讲给爸爸妈妈听！ 我会讲：