吉林省吉林市中考化学复习练习 一定溶质质量分数的溶液的配制44（无答案） 新人教版.docVIP

一定溶质质量分数的溶液的配制44 学习化学知识后，观察物质世界可从化学视角看．水是一种重要的物质，在日常生活和实验室中有着不可替代的作用．请按要求回答下列问题：（1）从组成角度看：水是由????组成的．（2）从微粒角度看：水是由????构成的．（3）从变化角度看：化学变化不但生成新物质而且还伴随能量变化．①水通电分解生成未来最理想的能源--氢气，是将????能转化为化学能，但该方法制取氢气的成本太高，需要寻找更为有效的方法，以实现水的分解；②水参加绿色植物光合作用的化学方程式为：6CO2+6H2O6O2+X，则X的化学式为：????．（4）用氢氧化钠和水来配制一定质量分数的氢氧化钠溶液，有关操作如图所示：以上实验的正确操作顺序为????（用字母代号表示）；C操作中出现的错误????；若C中砝码的质量为15g，游码的读数为3.5g，则氢氧化钠和烧杯的实际总质量为????g，这样配得的溶液的溶质的质量分数会????（填“偏大”、“偏小”或“不变”） 配制一定质量分数的溶液是中考考查实验之一．实验步骤如下：（1）计算：配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，需氯化钠固体______g；（2）称量：用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向右边，应______（填字母）．?A．增加适量氯化钠固体???B．减少适量氯化钠固体???C．调节平衡螺母；用量筒来量取所需的水（水的密度为1g/cm3），量筒的规格是______?（选填：10mL、50mL、100mL）；若量取水时仰视读数，则所配得溶液的溶质质量分数会______?（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）．（3）溶【解析】将氯化钠和水依次倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，其目的是_____ 某同学按照老师要求，配制20g?10%的氯化钠溶液，但是发现实验室没有纯净的氯化钠，只有含泥沙的粗盐．经过与同学的讨论，打算按如下步骤配制溶液：步骤一：粗盐提纯（1）溶【解析】称取10g粗盐并加水溶解，需要用到上图中哪些仪器______．（填字母）（2）过滤：在该操作中上图缺少的关键仪器是______．（3）蒸发结晶：将滤液倒入蒸发皿中加热，当______可以停止连续加热．（4）在上述三步操作中，均需要用到仪器E，其作用分别是______、______、______．步骤二：配制溶液（1）计算：需要氯化钠质量______克，需要水______mL．（2）称量：用天平称取提纯后所得的精盐，并用______（填仪器名称）量取水．（3）溶【解析】溶解时在烧杯中先加入______再加入______．充分溶解后得到的溶液中所含的微粒有______（填微粒符号）．（4）装瓶并贴上标签．实验反思：（1）若将20g?10%的氯化钠溶液稀释成5%的溶液，需加水______mL．（2）该同学配制的溶液经测定溶质质量分数小于10%，下列哪些原因可能引起该误差______A．提纯后所得的粗盐不纯净，仍然含有可溶性的杂质?B．量取水视线与液体凹液面最低处相平C．溶液配制好后装入试剂瓶时有部分洒到桌面上D．称取固体时最终天平指针偏左． 某化学学习小组同学在实验室中练习配制一定溶质质量分数的溶液．（1）用氯化钠固体配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液：①需要氯化钠的质量为______g．②称取氯化钠时，若托盘天平出现了右盘低的现象（如图A），接下来的操作应是______（选填字母）．A．左边的平衡螺母向左调?????????????????B．右盘中添加砝码C．向左移动游码?????????????????????????D．左盘中增加氯化钠③量取水时，若仰视读数（如图B），会使配制的溶液溶质质量分数______（选填“偏大”或“偏小”）．（2）用已配好的质量分数为6%的氯化钠溶液，配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液：①需要质量分数为6%的氯化钠溶液______mL（质量分数为6%的氯化钠溶液的密度为1.04g/cm3），水______mL（水的密度为1g/cm3）．②本实验需要用到的仪器有______．（3）把配制好的上述两种溶液分别装入______中（选填“广口瓶”或“细口瓶”），盖好瓶塞并贴上标签． 生活处处皆化学．（1）生活中的燃烧①着火点比较：蜂窝煤______小木条（填“＞”、“＜”或“=”）．生煤炉过程中，不断扇入空气目的是______，煤不完全燃烧产生一种有毒气体的化学式是______；②用水灭火的原理是______，新型水成膜泡沫灭火剂扑灭油类火灾时，析出的液体和泡沫在油面上铺展形成一层水膜，进而灭火，原理是______．（2）金属在生活中用途广泛①如图1下列生活用品，主要是由金属材料制成的是___