山东省郓城县随官屯镇八年级数学上册 第七章 平行线的证明 7.5 三角形内角和定理（第2课时）课件 （新版）北师大版.pptVIP

瀚海导与练 成功永相伴 * 7.5 三角形内角和定理（第2课时） 学校：________ 教师：________ 创设情境 温故探新 复习 　　导入 在证明三角形内角和定理时，用到了把△ABC的一边BC延长得到∠ACD，这个角叫做什么角呢？下面我们就给这种角命名，并且来研究它的性质。 三角形的外角：三角形的一边与另一边的延长线所组成的角，叫做三角形的外角。 合作交流探究新知 小组合作探究： 1.如下图，∠ 是△ABC的一个外角。你还能做出△ABC其他的外角吗？ 2.观察上图的外角，你能总结出三角形外角有哪些特征？ (1)顶点在 上． (2)一条边是三角形的 ． (3)另一条边是三角形某条边的 ． 合作交流探究新知 3.如图，△ABC中，∠A=70°，∠B=60°，∠ACD是△ABC的一个外角，能由∠A、∠B求出∠ACD吗？如果能，∠ACD与∠A、∠B有什么关系？ 合作交流探究新知 4.由上面的推导过程我们可以得到两个定理 (1)______________________________________________________________ (2)______________________________________________________________ 推论1： 三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和。 推论 2：三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角。 推论：由一个基本事实或定理直接推出的定理，叫做这个基本事实或定理的推论。 推论可以当做定理使用。 例2: 范例研讨运用新知 已知，如图，在三角形ABC中，AD平分外角∠EAC，∠B=∠C。求证：AD∥BC 证明：∵∠EAC=∠B+∠C，∠B=∠C（已知） ∴2∠B=∠EAC（等式的性质） ∵AD平分∠EAC（已知） ∴2∠DAE=∠EAC（角平分线的定义） ∴∠DAE=∠B（等量代换） ∴AD∥BC（同位角相等，两直线平行） 例3: 范例研讨运用新知 如图，P是△ABC内一点，连接PB,PC.求证：∠BPC∠A. 证明：延长BP，交AC于点D ∵∠BPC是△PDC的一个外角 ∴∠BPC＞∠PDC ∵∠PDC是△ABD的一个外角 ∴∠PDC＞∠A ∴∠BPC＞∠A 反馈练习巩固新知 1.如图，直线a∥b，则∠A的度数是（　　） A．28° B．31° C．39° D．42° 2、如果将一副三角板按如图方式叠放，那么∠1=　 　． C 105° 反馈练习巩固新知 3、如图线段AD、BC交于点O，连接AB、CD，则求证：∠A+∠B=∠C+∠D． 证明：∵∠A+∠B=∠BOD，∠C+∠D=∠BOD， ∴∠A+∠B=∠C+∠D 课堂小结布置作业 小结： 1.三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和． 2.三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角． 课堂小结布置作业 作业： 1．如图，△ABC中，∠1=∠2，∠3=∠4，若∠D=36°，则∠C的度数为（　　） A．82° B．72° C．62° D．52° 2. 课本习题第1、2、3题 B 瀚海导与练 成功永相伴