鄂教版语文八年级下《做个快乐的人给女儿的一封信》课件.pptVIP

[教学目的]????1、学习本文用故事类比说理的方法。????2、在阅读中抓住文章关键语句，能用简洁的语言概括文章的主要内容。????3、能够运用文章介绍的读书方法，养成良好的读书习惯，做个快乐的读书人。?[教学难重点]????1、能用简洁的语言对文章的主要内容进行概括，理清文章脉络。????2、体会文章中用故事类比说理的妙处。?[教学安排]?二课时? 导入?????教师以学生与父母沟通交流方式的调查导入，常见的方式有当面交流、电话交流、第三者的搭桥交流等，今天我们来学习一篇父亲对女儿以书信的方式沟通交流的文章──《做个快乐的读书人》。?（以调查学生与父母沟通交流方式导入，可避免学生对与父母沟通是否成功的争论，能较快地切入对文章内容的教学，也达到了激趣的目的。） 教师范读文章，要求学生根据文的自然段的空行，在听读中抓住文章关键语句，并且圈画出来。????1、教师读完后，以四人一个小组讨论并用简洁的语言概括文章五部分的主要内容，小组推荐一个同学发言。????2、教师结合小组发言进行小结：?????第一部分：读书要消化，不能只讲数量和速度。?????第二部分：?以到博物馆的事例作类比，进一步说明读书不能只讲数量和速度。?????第三部分：快乐读书要学、习、思结合。?????第四部分：快乐读书还要学以致用。?????第五部分：希望女儿做个快乐的读书人。? 思考讨论： 1、文章批评了几种不正确的读书方法？? 思考讨论： 思考讨论： ①运用女儿参观历史博物馆的经历作类比，既有利于说明做事只讲数量和速度的害处，又能使女儿理解和接受所讲的道理。 思考讨论： 快乐的读， 快乐的用， 常常温习， 常常思索。 归纳主旨： 文章批评了几种不正确的读书方法和目的，提出了作者对读书的认识，希望女儿做个快乐的读书人。? 拓展练习 教师小结及布置作业。?学生以作者女儿的身份与作者对话，并把这些话写下来。 * 做一个快乐的读书人 1、读书要消化，不能只讲数量和速度。 2、以到博物馆的事例作类比，进一步说明读书不能只讲数量和速度。 3、快乐读书要学、习、思结合。 4、快乐读书还要学以致用。 5、希望女儿做个快乐的读书人。 2、文章运用了哪些故事进行类比说理？起何作用？ 3、如何理解标题“做个快乐的读书人” ？ 4、你读书快乐吗？为什么？ 5、怎样才能作一个快乐的读书人 ？ 1、文章批评了几种不正确的读书方法？? ④只顾读书，不能学以致用。 ①只讲数量和速度，不讲理解（质量）。 ②只管比赛考试，不去欣赏、享受。 ③只知道“学”，不知“习”和“思”。 2、文章运用了哪些故事进行类比说理？起何作用？ ②作者谈自己栽种番茄的体会，目的是使女儿明白读书与运用的关系，读书一定要学以致用。 2、文章运用了哪些故事进行类比说理？起何作用？ 读书要“咀嚼”、“欣赏”、“享受”；读书要学、习、思结合；读书还要学以致用。? 5、怎样才能作一个快乐的读书人 ？ 以作者女儿的身份与作者对话，并把这些话写下来。 *