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《电子板报设计与制作》培训内容 培训教师：周洁 一、培训对象分析： 参赛学生具备word 2003的基本操作技能：文稿的编辑、文字与段落的设计、艺术字与图片的插入、表格的输入、对象框、页面设置等。但对于大部分学生来说，还没有真正地把学科知识和所掌握的基本技能应用到实际问题中，因此，教师主要在教学过程中要注意引导学生去发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。 二、培训目标： 能利用Word2003的知识与操作技能创作一份电子板报。 三、培训具体内容： 第一部分——确定电子板报主题，收集相关素材 知识点：信息的查找与下载 具体内容： （一）信息的查找 找到几个学生感兴趣的主题：“中国足球”、“音乐先锋”、“节日喜庆”等。用搜索引擎收集素材，提供几大引擎： ； ； ； ； 。 搜索引擎常用的查询方法有两种： 1、关键字检索服务 2、目录检索服务 目录检索和关键字检索的区别：目录检索适用于按主题（某一类别）查找信息，而关键字检索适用于按只言片语查找信息。 以搜狐网站的搜索引擎为例，利用输入“圣诞节”关键字进行检索。 利用目录分类（社会文化－节日） 检索“圣诞节” 学生实践：确定两个小报主题“中国足球”，“五四青年节庆祝”。（提示：查找与主题相关的文字和图片）利用搜索引擎上网查阅资料。让学生围绕着自己喜欢的主题去搜索资料，并强调网络道德。 问题出现：搜索到的资料如何保存？ （二）信息的保存及搜索技巧 1．保存当前页面的文字： 利用光标将网页上要保存的文字选中，将鼠标移到被选中的文字上单击右键，从弹出的快捷菜单中选择“复制”命令，再打开word 新建一个文档，将光标定位到新文档中，通过“粘贴”命令，被选中的文字就被复制到word文档中去，再保存word文档到自己建的文件夹内(d:\gaoyi10\xxx)。（提示：类比到word中的文字的复制很类似。） 2．保存当前页面图画(含动态的图片gif)： 将鼠标指针移到想要保存的图片上，单击鼠标右键弹出快捷菜单，从快捷菜单中选择“图片另存为”命令，弹出另存为对话框，找到自己建立的目录位置，将图片保存。对于动态的图片(.gif)方法一样。 要求：在每个人的小报中不能少于三幅与主题相关的图片。 以学生实践为主、教师指导为辅的自主性探索学习 如何准确快速地搜索到需要地信息？ 关键词的提炼是关键，比如找五四青年节的相关资料，“五四”就比“五四青年节”来的好一些这是一种；还有些是条件，如果条件具体，那么返回的结果就越精确，比如2005年刘德华的专集，可以这样写搜索条件“刘德华＋2005”；不一定关键词越简单越好，要看情况而定。用何种搜索引擎也是根据个人的喜好或者是习惯，并不是说哪个一定好。对于目录式的搜索是一种罗列目录的方式，意义准确，使用按照循序渐进，层层推进的方式。 （三）文件的下载 由于网站大多有文件传输(FTP)功能,所以在浏览的同时可直接从网页上下载所需要的文件(文件包含：软件、程序、音乐、电影)。 1、直接从网页下载 在网页钟存在下载链接之处点击，出现另存为对话框(右键选择另存为命令)，在“另存为”对话框中单击“保存”按钮。保存到计算机的磁盘上。而后会出现“文件下载”对话框，显示正在下载文件的源地址，在本机上存放的位置，文件的大小，已下载的字节数，下载速度等信息。 2、用断点续传软件下载(对于一些文件下载时如遇到断线，或者一次不能下载完毕的) 以FlashGet为例，学生可首先将该软件下载，在软件园()直接下载，然后用其下载其他软件如RealONE Player?2.0(媒体播放软件)。比较两种方法的区别。 第二部分——设计与制作电子板报 知识点：Word 2003的知识与技能应用 具体内容： （一）新建文档： 1、组合键：Ctrl+N。 2、文件菜单→新建……。（根据模板文件创建新文档，“本机上的模板……”） 3、常用工具栏上单击“新建空白文档”按钮。 （二）保存文档： 1、第一次保存新建的文档： A、组合键：Ctrl+S。 B、文件菜单→保存。 C、常用工具栏上单击“保存”按钮。 注意：保存文档时应首先选择保存位置、再输入文件名、选择文件类型，最后单击“保存”。 a、文件默认类型为*.doc。 b、模板文件（文档模板）：*.dot。 c、文本文件(纯文本）：*.txt。 d、Word97-2003：保存为该类型后，2003中的文档就可以在97、98、2000、XP版本中打开。（文档需要转移时最好保存为该种类型）。 2、对已有的且已修改的文档进行保存 A、直接按F12。 B、文件菜单→另存为……。 *、只要将文件保存中的三个要素（保存位置、文件名、文件类型）任改其一，即可达到“另存为”的目的。 *、如果文档已经保存过一次，再一次打开，需要保存修改前和修改后的内容，应用“另存为……”命令进行