甜蜜之家买房子第16课教师手册-学.PDF

甜蜜之家：买房子 第 16 课：教师手册 让青少年描述他们理想的房子，很多人会不假思索的说出电视上看到的有名的大厦：10 间 卧室、热水浴缸、游泳池、游戏室、健身房、家庭影院。它很容易让人陷入迷人的事物 ， 却忽视了购买房子的现实。这节课会帮助学生们了解抵押贷款的概念，如何比较抵押贷款 的选择，以及如何变成精明的借款人。 主题 ：买房子 学习目标： 所需时间 ：65 分钟 学生会……： 所需用品 ：  探索信贷的基本概念  笔记本  探索并了解抵押贷款的概念  电脑或平板电脑  比较按揭贷款和抵押贷款的贷方  网络接口  学生活动表（3 ） 标准： 准备： 财经联盟标准：  复印所有 3 个学生活动表  信用标准 1 学生活动表： 国家经济标准： 贷款，贷款，贷款  标准 7 ：市场和价格 在这个活动中，学生将探索与拥有房子有 共同核心 ELA 标准： 关的抵押贷款的复杂概念。  写作：研究以构建和呈现知识 甜蜜之家抵押贷款  听说：理解和合作 学生会研究他们理想的房子并计算抵押贷  听说：知识和理念的呈现 款的费用。  语言：词汇习得和使用 买还是不买 共同核心数字标准： 这个活动挑战学生们在各种现实情况下是  数字和数量：数量 否承担抵押贷款。  建模 实用理财技巧 受用终生 教师手册 ：甜蜜之家|1 第 16 课：教师手册 教学步骤 基本问题| “关于买房子我需要知道什么？ ” 调查：借现金 [所需时间：25 分钟] 1. 课程开始，询问学生们是否会给朋友借钱、笔记本这样的东 基本问题是什么? 设计基本问题是为了 西。问学生们如何才能确定朋友会归还东西或还钱。当借东 “钩住”学习者，从而 西给朋友的时候学生们会考虑哪些因素？ 促进他们对本课的探究 2. 分发活动表贷款，贷款，贷款 ，让学生们分成四到五人一 和参与，并使学生锻炼 组。解释他们会检查一个情境 ，并确定谁会是最好的“借款 解决问题的能力。这强 人”，以及原因。给学生们十分钟的时间以小组形式完成这 调一个更广泛的概念,没