生活污水工业三废处理后再排放农业合理使用化肥农药.PPT

考点点击 1、认识水的组成，知道纯水与矿泉水、硬水与软水的区别。 2、认识溶解现象，知道水是最重要的溶剂。 3、了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。 4、理解水对生命活动的重大意义，认识水是宝贵的自然资源，形成保护水资源和节约用水的意识。 水的组成 【例题】 右图是电解水的实验装置图， 请根据你所了解的知识填空。 ⑴A为 极。 ⑵a、b两管产生的气体的体积比是 ，在相同的条件下氧气的溶解度大于氢气的溶解度，实验中测得结果比理论值偏 。 ⑶根据此实验得出的结论是 。 水的性质 一、物理性质 通常状况下，水是没有颜色、没有气味、没有味道的液体。凝固点为0℃，沸点为100℃，4 ℃时密度最大，为1g/ mL,冰的密度比水小。 请同学们回忆我们学过的有水参加的反应，并写出这些反应的化学方程式。 二、化学性质 水的用途 1、工业 2、农业 3、生活 水资源的保护 水资源的现状 水体的污染 下图中小女孩身处极端缺水的环境中，从小水塘取回的水从洁净程度、卫生标准角度能否直接食用？如果你在抗旱救灾现场，能否利用村民家中现有的器具对这些浑水进行简单的净化处理？请说出你的方案。 水的净化 现有四份水样：它们是蒸馏水、自来水、某造纸厂排放的废水、游泳池水，请你将它们一一区分开来。 知识链接：①自来水厂常用氯气（Cl2）进行消毒，氯气是一种黄绿色、有刺激性气味的气体，它与水反应的化学方程式为 Cl2+H2O=HCl+HClO； ②游泳池中常用CuSO4对水进行消毒。 探究活动： ⑴上述四份水样中，你能用肉眼就能基本判断出来的是 理由是 。 ⑵对于剩余的水样，你打算用什么方法加以区别？请说出你的实验方案。 （包括实验步骤、实验现象和结论） ⑶上述水样中不直接排入河中的是 。 节约用水 请你给出一条节约用水的建议或措施。 1．今年西南五省遭受特大旱灾,省团委发出了“捐一元钱=捐一瓶水”的倡议,市场上提供的“矿泉水”属于（ ） A．混合物 B．纯净物 C 有机物 D 氧化物 3. 2006年我国世界水日的宣传主题为“转变用水观念，创新发展模式”，水资源的保护和合理使用已受到人们的普遍关注。下列用水行为符合这一主题的是 （ ） ①将工业冷却水进行循环利用 ②用未经处理的工业污水灌溉农田 ③用洗菜、淘米的水浇花、冲厕所 ④用喷淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头 ⑤用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗 A．②③④ B．①③④ C．③④⑤ D．①②⑤ * 水 水 H2O 建湖县冈南中学 张莉 建湖县冈南中学 张莉 负 2：1 大 水是由氢、氧两种元素组成的。 水在通电的条件下生成氢气和氧气。 在化学反应中分子可以再分，原子不能再分。 将一定体积的4℃的水冷却成为0℃的水，水分子间的间隔将变 。 大 H2O+SO2 H2SO3 H2O+CO2 H2CO3 2、与某些非金属氧化物反应 H2O+CaO Ca (OH)2 3、与某些金属氧化物的反应 2H2O 2H2↑+O2↑ 通电 1、通电分解 4、科研 思考： 洗涤仪器、溶解药品、连接仪器、电解水或CO2、CaO等与水的反应、检验物质（如碳酸钙与氯化钠）、检查装置的气密性、制取蒸馏水、排水集气法、灭火 我们在初中化学实验中也经常用到水，你能回忆出在哪些实验或操作中用到水吗？ 水体的污染的防治 工业：“三废”的任意排放 农业：化肥、农药随雨水流入河中 生活：生活污水 工业：“三废”处理后再排放 农业：合理使用化肥、农药，提倡使用农 家肥 生活：生活污水集中处理后再排放 沉降 消毒 吸附 过滤 蒸馏 2.水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。下 列说法错误的是 （ ） A．为使水中的悬浮杂质沉降，可在水中加人适量的明矾 B．自来水厂常用ClO2消毒，ClO2中氯元素的化合价为+2 C．通过过滤的方法可以将不溶于水的固