（语文S版）语文S版三年级下册《在金色的海滩上》课件.pptVIP

学习目标 　1.有感情地朗读课文，体会时间的意义,形成珍惜时间的价值观念和情感态度。2.联系上下文和生活经验,理解重点词句的意思。3.搜集、交流、积累有关珍惜时间的名言、谚语、诗词、歌曲。　　　 疼爱 忧伤 持续 安慰 欺骗 虽然 路线 狂奔 暑假 将来 假若 光阴似箭 日月如梭 受益无穷 爸爸等于给我说了一个谜。这个谜比“  ”，还让我感到可怕，比“ ”更让我有一种说不出的滋味。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 光阴似箭，日月如梭 作者又是怎样感到时间流逝的？ 读课文第6、7自然段，作者看到了什么？ 习题： 1、课文最后说：“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。”你同意这个说法吗？谈谈你的看法。 假若（ ）你一直和时间赛跑，你就可以成功。（全文中心句） 如果、假如、要是 解答： 同意。 因为一个人若一直都抓紧时间，努力干任何事，时时早，事事早，任何时候都不会落后于别人。 我们明白了什么 我们明白了一个道理：凡事只要坚持不懈，一定能成功！ 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小 屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于 是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝 然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑 时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再 见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆 匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散 了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸 裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 惜时名言 * 语文S版三年级语文下册第六单元 23.和时间赛跑 林清玄，笔名秦情、林漓、林大悲等，台湾省高雄市人，1953年生，1973年开始散文创作，至今完成100多本著作。他的散文文笔流畅清新，表现醇厚、浪漫的情感，朴实中有着感人的力量。他擅长写生活体验，从身边的各种人和事着笔，以优美质朴的语言表达，阅读他的作品有如饮一掬甘美的山泉。 自学 1.自由读课文，要求： （1）自由读； （2）要读正确读通顺，难读的地方反复读；（3）时间5分钟。 3.默读课文，划出你认为重要的句子。 2.读了这篇课文，你最大的感受是什么？你为什么有这样的感受？ １.爸爸看到“我”为失去外祖母哀痛的样子，和我说了什么话？画在书上。 ２.作者当时是怎样想的？ 一寸光阴一寸金：说明时间非常宝贵。 光阴似箭，日月如梭：比喻时间过得飞快。 说不出的滋味 有（失去外祖母的悲伤） 对时间永远不会回来的（害怕） 不知道怎么办的（迷茫） 1、太阳落山。 2、小鸟归巢。 ｝ 无法阻止时光的流逝。 　　 　课文是从哪几件事情写“我”和时间赛跑的？　 作者的心情怎样？他决定做什么？ 1、和太阳比赛更快地回家，跑赢了太阳。 2、一个暑假的作业十天就完成，跑赢了时间。 3、读三年级就拿五年级的作业来做，走在了时间的前面。 这时候作者的心情怎样？ 带着高兴的心情读第8自然。 默读第8自然段 思考文中写了“我”和时间赛跑的哪三件事？ 1、和太阳比赛谁能更快地回家，结果“我”跑赢了时间。 2、和西北风赛跑 3、一个暑假的作业十天就完成了。 4、读三年级时就做五年级的作业。 和时间赛跑 比赛-跑赢太阳 比赛-和西北风赛跑 作业-十天做完 五年级题-三年级做 “我”为什么“着急”、“悲伤”，又为什么“高兴”、“快乐”呢？ “着急”、“悲伤”是因为： “我”观察太阳的变化，和小鸟飞行的路线后，真切地感受到了时间一去不复返。 “高兴”、“快