行动导向教学法学习心得精选.ppt

行动导向教学法学习体会及心得 * 一、培训背景介绍 （一）承办单位：同济大学职业技术教育学院 * 一、培训背景介绍 （二）主办机构：中国教育学会教育机制研究分会主办。 * 一、培训背景介绍 （三）主讲老师： 张建荣（中国职业培训教学法专业委员会秘书长，中国职业教育行动导向教学法培训专家） 徐硕（中国职业教育行动导向教学法培训专家） 蔡跃（中国职业教育行动导向教学法培训专家） * 二、培训内容与形式 （一）培训内容： 行动导向教学法是上世纪80年代德国职业教育改革的成果，在德国已经被普遍接受和推广，在中国部分学校也进行了试行。推广使用这种方法已经成为现代职业教育和培训的主流发展趋势。它以培养人的综合职业能力为目标，以职业实践活动为导向，强调理论与实践的统一，尊重学生的价值，张扬个性，引导学生主动学习，联系实际问题学习，激发学生学习的主动性、积极性和针对性，从而真正提高学生的综合素质。 * 二、培训内容与形式 （二）培训形式 这次培训班也是采用行动导向这种教学形式进行的。例如：在小组活动中，大家通过各抒己见、相互合作，在各位教授的组织、主导下，逐步体验到了头脑风暴法、卡片展示法、角色扮演法的场景。 * 三、培训体会 （一）收获 1.本次培训为学员们提供了一个职后学习的机会，也为学员们搭建了一个相互交流的平台。通过这一平台，学员们可以进一步提高自身的教学能力。 2.这次培训，使我清醒地认识到教育理念的改变和教学方法的应用对不断深化教育教学改革有积极的促进作用。教育教学改革，包括课程改革和教法改革不仅是教育专家们研究和探讨的基本课题，更是专业教师应该不断思考和积极践行的基本活动。 * 三、培训体会 （二）遗憾 1.培训过程中，在与各位教育教学专家和其他学校老师探讨的环节中，我对行动导向教学法谈了自己的一些看法，主要指出了行动导向教学法实施过程中存在的问题和缺陷(比如知识的片段性，缺乏全面性和系统性等），对这些问题和缺陷的探讨没能取得一个完整和全面一致的认识。 2．此次培训仅仅停留在基础层面上，培训没有与具体专业相结合，我们专业课老师在课程开发过程中，还必须自己要做大量的工作。 * 四、一些思考 （一）行动导向教学法如何贯彻德育和美育教育。 （二）行动导向教学法需要与理论总结相结合。 （三）另外，通过聆听教授讲课和与各位教授的交流、沟通，很感叹和钦佩这几位老教授严谨治学的精神，感觉潜心做好自己的事情，多研究学术，少说些闲话；多些实干，少些清谈；多在人前进良言，少在人后说坏话，这才是一个好教师的楷模。 * 谢 谢! 欢迎批评指正 *