评审说明-昆明医科大学第一附属医院.DOCVIP

附件 2012年云南省优秀多媒体教育软件评审说明 一、参赛人员范围 各级各类学校的教师、教育技术工作者。 二、参赛项目设置及相关要求 （一）项目设置 2012年云南省多媒体教育软件评审根据不同学校、不同学段教育教学要求和特点，按照幼儿教育及特殊教育，基础教育，中等职业教育教育，高等教育分组（按照作品第一作者所在单位划分）设置参赛项目。 1.幼儿教育及特殊教育组：多媒体课件、信息技术与学科教学整合课例。 2.基础教育组：多媒体课件、信息技术与学科教学整合课例、教育教学工具类软件系统。 3.中等职业教育组：多媒体课件、网络课程、教育教学工具类软件系统。 4.高等教育组：多媒体课件、网络课程、教育教学工具类软件系统。 （二）项目说明及要求 1.多媒体课件：是指基于多媒体技术和网络技术，将图、文、声、像等多种表现方式有机结合，表达和传递教学内容，辅助教师与学生的教与学，以完成特定教学任务的教学软件。可以针对某些知识点，也可以是一课时或一个教学单元内容。单纯的教学媒体资源不属于课件范畴。 （1）制作要求：视频、声音、动画等素材采用常用文件格式；作品大小不超过700MB。 （2）报送形式：以光盘形式报送，应易于安装、运行和卸载；网页形式作品可用通用Web浏览器浏览。如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件。 2.信息技术与学科教学整合课例：是指教师在学科教学中应用信息技术，把信息技术作为内容、方法与手段融合在学科教学过程中，培养学生的创新精神和实践能力，促进教学过程整体优化的课例（含网络环境下的交互式课堂教学）。包括课堂教学实况录像和教学设计两方面内容。 （1）制作要求：需同时报送课堂教学实况录像、教学设计和学校推荐意见表（附表5）。报送的课例应是根据教学设计所完成的课堂实录，主要教学环节应有字幕提示。课例视频采用AVI或MPEG2视频文件格式，至少达到720*576分辨率。 每节课为一个标准课时。 （2）报送形式：以光盘形式报送，一式2份。课后反思及教学课件等内容（电子稿）应一并报送。 3．网络课程：是指通过网络表现的某门学科的教学内容及实施教学活动的总和。 参评作品应体现网络资源共享、互动交流等特性，帮助使用者进行自主探究、答疑讨论、协作学习等教学活动的设计与实施，并能够对教学过程与教学效果进行跟踪、评价与管理。 （1）制作要求：将教学内容以多媒体形式表现在网页上, 即对教案中的文本、动画、图表、视音频等做合理的设计和布局；应满足在因特网上实时运行的基本条件，如: 安全、稳定和快捷等。 （2）报送形式：在参赛作品登记表中注明课程网址（不接受光盘形式的作品报送），以及必要的用户名和密码等登录说明（报送前请报送单位测试在互联网环境下访问、运行正常）。 4.教育教学工具类软件系统：是指利用计算机技术、多媒体技术、网络与通信技术设计开发的，支持或辅助学生、教师和管理者完成特定教育教学任务的工具类软件系统。包括课件制作工具、学生自主学习工具软件、教学平台、教育管理平台、教育教学评价系统、教育教学资源管理系统等。 （1）制作要求：应具有明确的教育教学设计目标，符合教学需要和学习者特征，具有教育性、科学性和实用性；应提供软件设计说明文档及使用说明文档。在目前主流的计算机环境中运行正常，满足安全、稳定和快捷的要求。应提交应用案例和使用报告。 （2）报送形式：单机版以光盘形式报送，应易于安装、运行和卸载，如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件；网络版应在参赛作品登记表中注明平台网址以及必要的用户名和密码等登录说明，相关文档用电子邮件形式报送组委会。 （三）评比指标 一、评审指标 1．多媒体课件（分值） 教学 内容 (30) 科学性 规范性 （10） 科学性 （5） 教学内容正确，无政治性、科学性错误和严重的文字错误，无错误导向。 规范性 （5） 文字、符号、单位和公式符合国家标准，符合出版规范，符合教学要求，体系规范、完整，结构严谨。 知识 体系 （10） 知识覆盖（5） 完整的表现课件所界定范围内的知识内容。 逻辑结构（5） 逻辑结构合理，层次清晰。 资源应用 （10） 资源形式（5） 生动形象的通过文字、图片、音频、视频、动画等多媒体手段展现与教学内容相配合的各种资源、学习辅助材源。 资源使用（5） 鼓励原创。对非原创的资源采用规范化的引用标注，说明资源来源，并且无侵权行为。 教学 设计 (25) 教学组织 （8） 目标设计（4） 教学目标清晰、定位准确、表述规范，适应于相应的教学环境。 内容设计（4） 重点难点突出，启发引导性强，符合认知规律，有利于组织教学活动。 学习设计(17） 教学交互（4） 界面友好，具有良好的人机交互功能。 教学策略（4） 教学策略应用得当，具备模拟实践环境，注重能力