《2瀑布课件》小学语文语文S版版三年级下册_17.pptVIP

瀑布 还没看见瀑布， 先听见瀑布的声音， 好像叠叠的浪涌上岸滩， 又像阵阵的风吹过松林。 山路忽然一转， 啊！望见了瀑布的全身！ 这般景象没法比喻， 千丈青山衬着一道白银。 站在瀑布脚下仰望， 好伟大呀，一座珍珠的屏！ 时时吹来一阵风， 把它吹得如烟，如雾，如尘。 叠叠：一层层堆起来。 岸滩：岸和滩。江河湖海边水深时淹没，水 浅时便露出的地方。 景象：现象；状况。 衬着：衬拖着。 仰望：抬起头向上看。 屏：遮挡用的屏风。 仔细听课文朗读，思考问题： 课文是从哪几方面写瀑布的？先写什么，后写什么？ 作者是按什么顺序观察的? 布置作业： （1）选词填空???? 一道 一道道 一阵 一阵阵 一朵 一朵朵???? 一（ ）闪电 一（ ）白银???? 一（ ）风 一（ ）歌声???? 一（ ）浪花 一（ ）浪花?（2）用“好像……又像”说一句话，再写下来。?（3）背诵全诗，整理《我的采集本》，继续丰富内容。?（4）写一种物品的声音或样子。 * * * * * 瀑 布 作者：叶圣陶 语文S版 三年级下册 我会认 瀑布 阵阵 景象 比喻 千丈青山 白银 仰望 珍珠的屏 伟大 涌上岸滩 衬着 吹过松林 词语解释 （先写声音，后写样子） （作者是按照由远到近的顺序观察的） 还没看见瀑布， 先听见瀑布的声音， 好像叠叠的浪涌上岸滩， 又像阵阵的风吹过松林。 瀑 布 1.瀑布声音的特点： （1）齐读这一节诗，瀑布声势浩大，通过朗读表现出来。 （2）瀑布的声音，好像（ ），又像（ ）。 思考：这样写的好处是什么？ （说明瀑布声音响亮，气势雄伟；把声音写的好像能看见，使人觉得生动、真切。） 山路忽然一转， 啊！望见了瀑布的全身！ 这般景象没法比喻， 千丈青山衬着一道白银。 从“忽然一转”这几个字中，你能想到作者刚才是在瀑布的哪一面听到声音的？你觉得瀑布会是什么样的？ （从背面听声音大，现在转到正面声音就更大了，感受到瀑布的声势巨大，一定雄伟壮观。） 站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！时时吹来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。 1.“仰望”是什么意思？从这个词中你感受到什么？ 2.你觉得瀑布为什么像“珍珠的屏”？ （从全貌看，像一座屏风； 从小珠看，形似珍珠； 颜色光泽与珍珠相似，晶莹透明。） 　　 “仰望”一词跟前文哪个词语相照应？ 跟“千丈”相照应，瀑布高悬，需要仰望才能看见。 瀑布 还没看见瀑布， 先听见瀑布的声音， 好像叠叠的浪涌上岸滩， 又像阵阵的风吹过松林。 山路忽然一转， 啊！望见了瀑布的全身！ 这般景象没法比喻， 千丈青山衬着一道白银。 站在瀑布脚下仰望， 好伟大呀，一座珍珠的屏！ 时时吹来一阵风， 把它吹得如烟，如雾，如尘。 世界上最宽的瀑布------伊瓜苏瀑布 世界上最高的瀑布-----安赫尔瀑布 世界第一的瀑布----维多利亚瀑布 世界第三的瀑布----中国贵州黄果树瀑布 黄河壶口瀑布 全世界最大的黄色瀑布 * *