《不懂就问课件》小学语文北师大版二年级下册_1.pptVIP

* 北师大版二年级语文下册 不懂就问 广昌第二小学 周恒欢 1.课文有几个自然段？ 2.文章写了哪些人？ 3.他们在干什么？ 自学要求： 1.课文有几个自然段？ 2.文章写了哪些人 ？ 孙中山是中国民主主义革命先行者，被后人称为国父。 3.他们在干什么？ 这篇课文讲了（ ）小时候在（ ） 上课时，勇于向（ ）提问的故事。 孙中 山 私塾 先生 私塾 意思 先生 戒尺 糊里糊涂 摇头晃脑 教室 鸦雀无声 照例 孙中山小的时候在私塾读书．那时候上 课,只是先生念,学生跟着读,然后把读的段落 背诵下来．至于书里的意思,先生从来不讲 解。 孙中山小的时候在私塾读书．那时候上 课,只是先生念,学生跟着读,然后把读的段落 背诵下来．至于书里的意思,先生从来不讲 解。 一天，孙中山照例流利地／背出了前一天学的功课。先生在他的书上又圈了一段,他读了几遍,很快又背下来了。但是,书里说的是什么意思,他一点也不懂。孙中山想,这样糊里糊涂地／背,有什么用呢?于是，他壮着胆子站起来，问／： “先生,您刚才／让我背的这段书是什么意思？您能讲讲吗？” ↑ 一天，孙中山照例流利地背出了前一天学的功课。先生在他的书上又圈了一段,他读了几遍,很快又背下来了。但是,书里说的是什么意思,他一点也不懂。孙中山想,这样糊里糊涂地背,有什么用呢？ 于是，他壮着胆子站起来，问： “先生,您刚才让我背的这段书是什么意思？您能讲讲吗？” 一天，孙中山照例流利地背出了前一天学的功课。先生在他的书上又圈了一段,他读了几遍,很快又背下来了。但是,书里说的是什么意思,他一点也不懂。孙中山想,这样糊里糊涂地背,有什么用呢？ 于是，他壮着胆子站起来，问： “先生,您刚才让我背的这段书是什么意思？您能讲讲吗？” 于是，他壮着胆子站起 来，问： “先生,您刚才让我背 的这段书是什么意思？您能讲讲 吗？” （1）对于孙中山的提问，同学们的反应是怎样的？用“——”画出来。 （2）先生的态度是怎样的？用“﹏﹏﹏“画出来。 自学要求： 同学们表现怎样？ 这一问，把正在（ ）高声念书的 同学吓呆了，课堂里顿时变得（ ）。 　　先生拿起戒尺,走到孙中山跟前,厉声问道:“你会背了？”　　“会背了。”孙中山说着,就把那段书 一字不错地背了出来。 摇头晃脑 鸦雀无声 先生的态度又如何？ 先生收起戒尺,摆摆手让孙中山坐下,说:“书中的道理,你们长大了自然会知道的。不过，学问,学问,不懂就问。现在你们既然想听,我就讲讲吧。” 先生收起戒尺,摆摆手让孙中山坐下,说:“书中的道理,你们长大了自然会知道的。不过，学问,学问,不懂就问。现在你们既然想听,我就讲讲吧。” 先生收起戒尺,摆摆手让孙中山坐下,说:“书中的道理,你们长大了自然会知道的。不过，学问,学问,不懂就问。现在你们既然想听,我就讲讲吧。” 先生讲得很仔细,大家 听得很认真。从此,孙中山 一有不懂的事情,就主动的 问,养成了良好的学习习惯。 ． ． 学习了《不懂就问》这篇课文，以 后遇到不懂的事情，你又会怎么做？ *