2018届中考数学复习 专题23 三角形初步试题（A卷，含解析）.docVIP

三角形初步 一、选择题 1.4，3分）如图，在△ABC中，AB＝AC，∠A＝30°，E为BC延长线上一点，∠ABC与∠ACE的平分线相交于点D，则∠D等于（ ） A．15° B．17.5° C．20° D．22.5° 【答案 【逐步提示】【详细解答】解：∠ABC，∠DCE＝∠ACE，又∵∠DCE－∠DBE＝∠D，∠ACE－∠ABC＝∠A，∴∠D＝∠A＝×30°＝15° ，故选择A . 【解后反思】【关键词】 2. （四川达州，8，3分）如图，将一张等边三角形纸片沿中位线剪成4个小三角形，称为第一次操作；然后将其中的一个三角形按同样方式再剪成4个小三角形，共得到7个小三角形，称为第二次操作；再将其中的一个三角形按同样方式再剪成4个小三角形，共得到10个小三角形，称为第三次操作；.根据以上操作，若要得到100个小三角形，则需要操作的次数是 A.25 B.33 C.34 D.50答案 【逐步提示】本题考查了规律探索型问题以及方程思想，解题的关键是要能通过特殊情况归纳出一般规律．根据探索规律，用n的代数式表示出数，然后列出方程即可求解．【详细解答】解：要得到100个小三角形【解后反思】1．规律探索问题是指由几个特殊的结论，通过类比、猜想、推理等一系列的数学思维活动，探求一般性的规律．解题时，要善于分析给出的材料信息，理清题目的条件与结论之间的联系，通过观察、实验、比较、归纳，作出符合一定规律与事实的推测性猜想，并能验证规律的合理性、正确性，一般有如下两种类型： （1）与数、式有关的规律探索：利用已有的一些已知数或算式之间的关系，预测问题的变化趋势，进而猜想、归纳出一般性的规律． （2）与图形有关的规律探索：从一些特殊的图形变化中发现不变的因素或按规律变化的因素，即从图形的寻求规律，并推广到一般情况． 2．方程思想是一种重要的数学思想，方程思想是指从分析问题的数量关系入手，将问题中的已知量和未知量之间的数量关系，通过适当设元建立方程（组），然后通过解方程（组）使问题得到解决的思维方式． 【关键词】规律探索问题；方程函数思想. （ 四川省广安市，8，3分）下列说法： ①三角形的三条高一定都在三角形内； ②有一个角是直角的四边形是矩形； ③有一组邻边相等的平行四边形是菱形； ④两边及一角对应相等的两个三角形全等； ⑤一组对边平行，另一组对边相等的四边形是平行四边形． 其中正确的个数有（ ） A．B．C．D．答案 【逐步提示】 因为直角三角形与钝角三角形的三条高不都在三角形内，故①错；至少有三个角是直角的四边形是才是矩形，故②错；③是菱形的定义，正确；满足④的条件时有可能形成“边边角”的情况，故错误；等腰梯形满足“一组对边平行，另一组对边相等”，但它不是平行四边形，故⑤错误．【详细解答】解：【解后反思】【关键词】. （ 四川乐山，3，3分）如图2，CE是△ABC的外角∠ACD的平分线，若∠B=35°，∠ACE=60°，则∠A= ( )．A．° B．° C．° D．° 【答案． 【逐步提示】CE．【详细解答】解：∵CE∴∠ACD=60°×2=120°，又∵∠ACD是△ABC的外角∴∠ACD=∠A+∠B，∴∠A =∠ACD-∠B=120°-35°=85°，故选择C．【解后反思】．两直线平行可得：同位角相等、内错角相等、同旁内角互补”角平分线的性质求角度．【关键词】二、填空题 1. 【答案 【逐步提示】【详细解答】解：【解后反思】有关平行线的题，要利用平行线的性质实现角的转化，（1）平行线的性质：两直线平行，同位角相等；两直线平行，内错角相等；两直线平行，同旁内角互补． （2）三角形的内角和等于10°；三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角和． （3）对顶角相等．【关键词】2. （ 四川省内江市，26，12分） 问题引入： （1）如图①，在△ABC中，点O是∠ABC和∠ACB平分线的交点，若∠A＝α，则∠BOC＝____________（用α表示）; 如图②，∠CBO＝∠ABC，∠BCO＝∠ACB，∠A＝α，则∠BOC＝____________（用α表示）. 拓展研究： （2）如图③，∠CBO＝∠DBC，∠BCO＝∠ECB，∠A＝α，猜想∠BOC＝____________（用α表示），并说明理由. （3）BO、CO分别是△ABC的外角∠DBC、∠ECB的n等分线，它们交于点O，∠CBO＝∠DBC，∠BCO＝∠ECB，∠A＝α，请猜想∠BOC＝____________ . 【逐步提示】BOC. （1）如图①，利用三角形内角和证得∠BOC＝90°＋∠α.；如图②，同理证得∠BOC＝120°＋∠α； （2）如图③，利用三角形内角和与邻补角的定义证得