2018届高考物理一轮复习 实验 专题 验证动量守恒定律导学案1.docVIP

实验：验证动量守恒定律 [实验方案] 方案一：利用气垫导轨完成一维碰撞实验 [实验器材] 气垫导轨、光电计时器、天平、滑块(两个)、重物、弹簧片、细绳、弹性碰撞架、胶布、撞针、橡皮泥等. [实验步骤] 1.测质量：用天平测出滑块的质量. 2.安装：正确安装好气垫导轨. 3.实验：接通电源，利用配套的光电计时装置测出两滑块各种情况下碰撞前后的速度(改变滑块的质量；改变滑块的初速度大小和方向). 4.验证：一维碰撞中的动量守恒. [数据处理] 1.滑块速度的测量：v＝，式中Δx为滑块挡光片的宽度(仪器说明书上给出，也可直接测量)，Δt为数字计时器显示的滑块(挡光片)经过光电门的时间. 2.验证的表达式：m1v1＋m2v2＝m1v′1＋m2v′2. 方案二：利用斜槽上滚下的小球验证动量守恒定律 [实验器材] 斜槽、小球(两个)、天平、复写纸、白纸等. [实验步骤] 1.测质量：用天平测出两小球的质量，并选定质量大的小球为入射小球. 2.安装：按照图甲所示安装实验装置.调整固定斜槽使斜槽底端水平. 甲 3.铺纸：白纸在下，复写纸在上且在适当位置铺放好.记下重垂线所指的位置O. 4.放球找点：不放被撞小球，每次让入射小球从斜槽上某固定高度处自由滚下，重复10次.用圆规画尽量小的圆把所有的小球落点圈在里面.圆心P就是小球落点的平均位置. 5.碰撞找点：把被撞小球放在斜槽末端，每次让入射小球从斜槽同一高度自由滚下，使它们发生碰撞，重复实验10次.用步骤4的方法，标出碰后入射小球落点的平均位置M和被撞小球落点的平均位置N.如图乙所示. 乙 6.验证：连接ON，测量线段OP、OM、ON的长度.将测量数据填入表中.最后代入m1·OP＝m1·OM＋m2·ON，看在误差允许的范围内是否成立. 7.结束：整理好实验器材放回原处. [数据处理] 验证的表达式：m1·OP＝m1·OM＋m2·ON. 方案三：在光滑桌面上两车碰撞完成一维碰撞实验 [实验器材] 光滑长木板、打点计时器、纸带、小车(两个)、天平、撞针、橡皮泥. [实验步骤] 1.测质量：用天平测出两小车的质量. 2.安装：将打点计时器固定在光滑长木板的一端，把纸带穿过打点计时器，连在小车的后面，在两小车的碰撞端分别装上撞针和橡皮泥. 3.实验：接通电源，让小车A运动，小车B静止，两车碰撞时撞针插入橡皮泥中，把两小车连接成一体运动. 4.测速度：通过纸带上两计数点间的距离及时间由v＝算出速度. 5.改变条件：改变碰撞条件，重复实验. 6.验证：一维碰撞中的动量守恒. [数据处理] 1.小车速度的测量：v＝，式中Δx是纸带上两计数点间的距离，可用刻度尺测量，Δt为小车经过Δx的时间，可由打点间隔算出. 2.验证的表达式：m1v1＋m2v2＝m1v′1＋m2v′2. [注意事项] 1.前提条件：碰撞的两物体应保证“水平”和“正碰”. 2.若利用“气垫导轨”完成实验，调整气垫导轨时，注意利用水平仪确保导轨水平. 若用“斜槽”完成实验，斜槽末端的切线必须水平，入射小球每次都必须从斜槽同一高度由静止释放. [误差分析] 1.系统误差：主要来源于装置本身是否符合要求，即： (1)碰撞是否为一维碰撞. (2)实验是否满足动量守恒的条件：如气垫导轨是否水平，两球是否等大. 2.偶然误差：主要来源于质量m和速度v的测量. 3.改进措施：(1)设计方案时应保证碰撞为一维碰撞，且尽量满足动量守恒的条件. (2)采取多次测量求平均值的方法减小偶然误差. 考向1　对实验原理与操作的考查 [典例1]　如图所示，用“碰撞实验器”可以验证动量守恒定律，即研究两个小球在轨道水平部分碰撞前后的动量关系. (1)实验中直接测定小球碰撞前后的速度是不容易的，但可以通过仅测量　　　　(填选项前的符号)间接地解决这个问题. A.小球开始释放高度h B.小球抛出点距地面的高度H C.小球做平抛运动的射程 (2)图中O点是小球抛出点在地面上的垂直投影，实验时，先让入射球m1多次从斜轨上S位置静止释放，找到其平均落地点的位置P，测量平抛射程OP.然后，把被碰小球m2静置于轨道的水平部分，再将入射球m1从斜轨上S位置静止释放，与小球m2相碰，并多次重复. 接下来要完成的必要步骤是　　　　.(填选项前的符号) A.用天平测量两个小球的质量m1、m2 B.测量小球m1开始释放高度h C.测量抛出点距地面的高度H D.分别找到m1、m2相碰后平均落地点的位置M、N E.测量平抛射程OM、ON (3)若两球相碰前后动量守恒，其表达式可表示为　　　　　　　　[用(2)中测量的量表示]；若碰撞是弹性碰撞，那么还应满足的表达式为　　　　　　　　[用(2)中测量的量表示]. [解析]　(1)小球离开轨道后做平抛运动，由H＝gt2知t＝，即小球的下落时间一定，则初速