《第五单元18小鹿的减法课件》小学语文语文S版版二年级下册.pptVIP

18 小鹿的减法 执教人：翟利敏 单 位：洛阳市伊川县实验小学 词语我会读： 减法 造桥 劝告 抹汗 剩下 坚持 成功 流逝 方便 浑身 退却 汗淋淋 请你默读一自然段，完成任务： 1、帮小鹿、獐子找到家。 2、填一填：小鹿的愿望是 ， 獐子的愿望是 。 默读要求：用眼睛看，在  心里读，不出声，不指读，用脑 子想和记。 3、这么好的想法为什么它们都退却了？ 因为完成这些工作得花整整一年的时间，所以他们都退却了。 日子一天天过去，小鹿的减法做完了。他的门前有了一座结实的桥，可以很方便地过河了。 獐子呢，随着岁月的流逝，他感到下山越来越费力了。“铺路吧！”獐子有时想，但想到得花一年的时间，他又发愁了。 小组合作学习2—7自然段 　1、用 画出描写小鹿造桥的句子。用下面的句式说一说： 我从 一词中体会到 。 2、想一想：小鹿造桥时，獐子可能在干什么？ 3、分角色朗读3—7自然段。 展示交流： 他从太阳升起一直忙到月亮出来，累得浑身汗淋淋的。 我从 ，（词）中知道小鹿造桥很 。　 练习句式： 　　　　累得　　　　 。　 运动员 满头大汗 　累得　　　　。　　 老爷爷 直不起腰 　累得　　　　　　　。 小朋友 上气不接下气 　累得　　　　 。 妈妈 直不起腰 　笑得　　　　　　　。 小朋友 合不拢嘴 　　笑得　　　　 。 大姐姐 眯上了眼 獐子见了，劝他说：“别干了，这要花整整一年的时间呢！” 小鹿抹抹汗说：“不，不到一年了，只剩下三百六十四天了！” “可是，我看不出三百六十四天和三百六十五天有多大的区别呀？”獐子不解地问。 “区别大着呢！从今天开始，我要坚持做减法了，减去一天，就向成功靠近一步！”小鹿很坚定地回答。 第30天，大雨倾盆而下，小鹿还在造桥，松鼠说： ， 小鹿摇摇说： 。 创设情境理解“坚定”： 第100天，下起了鹅毛大雪，小鹿还在造桥，喜鹊见了他，劝他说： ，小鹿摆摆手说： 。 第300天，小鹿依然在造桥，森林里要举行运动会，动物们劝小鹿说： ，小鹿很坚定地回答： 。 我想对小鹿说 我想对獐子说 。 我喜欢 ，因为 。 知识拓展： 有志者， 事竟成。 人须有志， 志立则功成。 只要功夫深， 铁杵磨成针。 冰冻三尺， 非一日之寒； 水滴石穿， 非一日之功。 课堂检测： 照样子，写一写。 例句：小鹿累得浑身汗淋淋的。 1、我高兴得 。 照样子，写一写。 例句：小鹿累得浑身汗淋淋的。 2、 生气得 。 课堂检测： 课堂检测： 照样子，写一写。 例句：小鹿累得浑身汗淋淋的。 3、 激动得 。 把下列词语连成一句通顺的话，并加上标点。 1、一天天 减法 日子 过去 的 做完了 小鹿 把下列词语连成一句通顺的话，并加上标点。 2、下定决心 小鹿 终于 造桥了 开始 有一天 我会填： 做人要有________，做事要有____________。 作业： 1、把小鹿造桥的故事讲给爸爸妈妈听。 2、收集有关坚持不懈的四字词语或名言。 * * * *