《第五单元人生体验诵读欣赏古诗二首课件》初中语文苏教版八年级下册.pptVIP

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《第五单元人生体验诵读欣赏古诗二首课件》初中语文苏教版八年级下册

在诗意天地里,他与万物结缘:他把诗情托给碧霄白鹤;他把清雅赠给石阶青苔;他把感伤留给巷口夕阳;他把倔强抛给枝头桃花……他,诗情豪迈;他,清高雅致;他,顽强不屈;他,就是 。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 诗人简介 掌握: 刘禹锡,字( ),洛阳人。( )诗人、文 学家、哲学家,白居易赞其“彭城刘梦得,诗豪者 也”,故有“ ”之称。与柳宗元并称“刘柳”,与白居易并称“刘白”。代表作有《秋词》、《陋室铭》等。 了解 21岁,进士及第,踏上仕途; 33岁,推行新政失败,被贬,(王叔文被赐死) 43岁,奉召回至长安,游玄都观,作《玄都观桃花》一诗,诗中以桃花喻奸佞小人,于是被指“语涉讥刺”,再度遭贬。 55岁,返至长安。贬谪生涯结束。但二十三年的远贬并未能让他向奸佞低头,他再游玄都观,写下了《再游玄都观》一诗,表达了自己不怕打击,坚持斗争的意志。 背景简介 诗人奉召回洛阳途中经过扬州与白居易久别初 逢,席间白居易有感于刘禹锡的遭遇,遂作诗一 首相赠。 醉赠刘二十八使君 白 居 易 为我引杯添酒饮, 与君把箸击盘歌。 诗称国手徒为尔, 命压人头不奈何。 举眼风光长寂寞, 满朝官职独蹉跎。 亦知合被才名折, 二十三年折太多。 酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 品味情感 首联:巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 (弃置:抛弃。指被贬离京。) “二十三年” 八千多个苦苦等待的无尽白昼, 八千多个辗转反侧的漫长黑夜! 人如花树能逢几春? 人如草木能历几秋? 人生又能有几个二十三年? 而他就被贬了二十三年! 凄凉 辛酸 愤懑 颔联:怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 翻;反而 闻笛赋:指晋人向秀所作《思旧赋》。向秀经过 亡友嵇康、吕安旧居,听见邻人吹笛,追思昔日 与旧友的交往,作《思旧赋》。 烂柯人:指传说中的人物王质。相传晋人王质进 山砍树,遇见几个儿童在下棋唱歌。王质听了一 会儿,发现斧柄已经烂掉。回到村里认识的人都 已死尽,才知道已经过了百年。柯,斧头柄。 请用“读了这两句诗,我仿佛听到作者……我感受到了作者……”的固定句式写一句话。 情感:惆怅、感伤 颈联:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 画面: 滔滔大江之上,沉舟侧旁,千帆竞发,百舸争流。 苍苍林木之中,病树前头,万木争荣,一片春色。 特点:充满生机与活力 情感:豁达 尾联:今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 “长精神”——振奋精神,投入生活 情感:豪迈 情感态度 感情基调 首联 辛酸、愤懑 低沉 颔联 惆怅、感伤 颈联 豁达、坦然 高昂 尾联 豪迈、乐观 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 赏析名句 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 1.运用合理的想象和联想,将本联改写成一段写 景抒情的文字: 2.多角度赏析本联。 画面 修辞 哲理 赏析名句 写景抒情的文字: 江水滔滔,一只船搁浅在岸边,陷入泥沙,破败 不堪,但在它的旁边却有许多船只鼓帆前进,意 气风发;岸上林边,一株病树仍苍黑着枝干,但 在它的前头,树木都已争相吐绿,竞占春色,一 派欣欣向荣的景象。如今我已年老就像那“沉舟” 难再扬帆,像那“病树”难再逢春,但后起之秀会 如那千帆竞发、万木争春,他们在朝中会有更大 的作为,未来会因他们而更好,我又何须感伤呢? 赏析名句 修辞: 诗人以“沉舟”“病树”自比,包含感慨身世,惆怅忧伤之情。但他对未来并不失望,坚信“沉舟侧畔”必有千帆竞发,“病树前头”终会万木争春,表现了豁达豪迈的胸襟。 哲理: 新事物必将取代旧事物,未来肯定比现在好。 自然规律: 新陈代谢 融诗情、画意、哲理于一体 主题 这首诗曲折地表达诗人遭受政敌打击,长期 远贬异地愤慨不平的心情,也表达了诗人豁 达乐观、积极进取的豪迈精神。 写一写:默写本诗 说一说:学完本

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