七年级语文下册《马说》课件18长春版_1.pptVIP

特点：写法灵活，讲究文采，言辞华丽，跟杂文相近。 文中的千里马有什么特征？ 　日行千里 　吃得很多 继续思考下面的问题： 韩愈笔下的千里马有哪些遭遇？ 祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。 食不饱，力不足，才美不外见。 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。 （即使是很名贵的马）也只能在仆役的手下受到辱没，（和普通的马）一同死在马厩里。 食不饱，力不足，才美不外见。且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质也就表现不出来。想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 鞭打它却不按照（驱使千里马的）正确的方法，喂养它又不足以使它充分发挥自己的才能，听它的嘶叫却不懂得它的意思。 千里马的不幸遭遇确实令人同情,但我们的思考不能就此打住： 除此以外，谁还要为千里马负责？ 阅读文章其实也就是与作者的心灵在交流，在《马说》中，我们感受到了韩愈的无限委屈，那就请你给韩愈写几句话，来宽慰一下他。 有了伯乐，才有了千 里马，难道伯乐是 千里马的唯一出路吗？ 如果我们把人生的裁夺权寄于伯乐，那么伯乐会不会因为手握特权而枉断优劣？ 拓展思考： 造成韩愈一代人怀才不遇的原因是因为统治者的愚昧无知，那么在春光明媚的