2019版高考数学一轮复习 第七章 立体几何 第45讲 立体几何中的向量方法（二）求空间角和距离学案.docVIP

第45讲　立体几何中的向量方法(二)——求空间角和距离 考纲要求 考情分析 命题趋势 能用向量方法解决直线与直线、直线与平面、平面与平面的夹角的计算问题，了解向量方法在研究立体几何问题中的应用. 2017·全国卷Ⅰ，18 2017·全国卷Ⅱ，19 2017·全国卷Ⅲ，19 2017·江苏卷，22 用向量法证明线线、线面、面面的平行与垂直，用向量法求空间角和空间距离，用向量法解决探索性问题. 分值：6～8分 1．两条异面直线所成角的求法 设a，b分别是两异面直线l1，l2的方向向量，则 l1与l2所成的角θ a与b的夹角β 范围 (0，π) 求法 cos θ＝____ cos β＝ 2．直线与平面所成角的求法 设直线l的方向向量为a，平面α的法向量为n，直线l与平面α所成角为θ，a与n的夹角为β，则sin θ＝|cos β|＝____. 3．求二面角的大小 (1)如图①，AB，CD分别是二面角α－l－β的两个面内与棱l垂直的直线，则二面角的大小θ为__〈，〉__. (2)如图②③，n1，n2分别是二面角α－l－β的两个半平面α，β的法向量，则二面角的大小θ满足|cos θ|＝__|cos 〈n1，n2〉|__，二面角的平面角大小是向量n1与n2的夹角(或其补角)． 4．利用空间向量求距离(供选用) (1)两点间的距离 设点A(x1，y1，z1)，点B(x2，y2，z2)，则|AB|＝||＝____. (2)点到平面的距离 如图所示，已知AB为平面α的一条斜线段，n为平面α的法向量，则B到平面α的距离为||＝. 1．思维辨析(在括号内打“√”或“×”)． (1)两直线的方向向量所成的角就是两条直线所成的角．(　×　) (2)直线的方向向量和平面的法向量所成的角就是直线与平面所成的角．(　×　) (3)两个平面的法向量所成的角是这两个平面所成的角．(　×　) (4)两异面直线夹角的范围是，直线与平面所成角的范围是，二面角的范围是[0，π]．(　√　) 2．已知向量m，n分别是直线l和平面α的方向向量和法向量，若cos〈m，n〉＝－，则l与α所成的角为(　A　) A．30°　　 B．60°　　 C．120°　　 D．150° 解析 ∵cos 〈m，n〉＝－，0°≤〈m，n〉≤180°， ∴〈m，n〉＝120°，∴l与α所成角为90°－(180°－120°)＝30°，故选A． 3．正三棱柱(如右图，底面是正三角形的直棱柱)ABC－A1B1C1的底面边长为2，侧棱长为2，则AC1与侧面ABB1A1所成的角为__30°__. 解析 取A1B1的中点E，连接C1E，AE，由正三棱柱性质得平面A1B1C1⊥平面A1B1BA， 又∵C1E⊥A1B1，A1B1是平面A1B1C1与平面A1B1BA的交线， ∴C1E⊥平面A1B1BA，则∠C1AE为所求． 又∵A1B1＝2，AA1＝2，∴AE＝3，C1E＝， ∴tan ∠C1AE＝＝，∴∠C1AE＝30°， ∴AC1与平面ABB1A1所成角为30°. 4．二面角的棱上有A，B两点，直线AC，BD分别在这个二面角的两个半平面内，且都垂直于AB．已知AB＝4，AC＝6，BD＝8，CD＝2，则该二面角的大小为__60°__. 解析 由条件，知·＝0，·＝0，＝＋＋， ∴||2＝||2＋||2＋||2＋2·＋2·＋2·＝62＋42＋82＋2×6×8cos 〈，〉＝(2)2， ∴cos 〈，〉＝－，即〈，〉＝120°， ∴二面角的大小为60°. 5．P是二面角α－AB－β棱上一点，分别在平面α，β上引射线PM，PN，如果∠BPM＝∠BPN＝45°，∠MPN＝60°，那么二面角α－AB－β的大小为__90°__. 解析 过AB上一点Q分别在α，β内作AB的垂线，交PM，PN于M，N，则∠MQN为二面角α－AB－β的平面角．设PQ＝a， ∵∠BPM＝∠BPN＝45°，∴QM＝QN＝a，PM＝PN＝a. 又∠MPN＝60°，知△PMN为正三角形，则MN＝a， 解三角形QMN，易知∠MQN＝90°. 一　求异面直线所成的角 用向量法求异面直线所成角的一般步骤 (1)选择三条两两垂直的直线建立空间直角坐标系；(2)确定异面直线上两个点的坐标，从而确定异面直线的方向向量；(3)利用向量的夹角公式求出向量夹角的余弦值；(4)两异面直线所成角的余弦等于两向量夹角余弦值的绝对值． 【例1】 (2017·江苏卷)如图，在平行六面体ABCD－A1B1C1D1中，AA1⊥平面ABCD，且AB＝AD＝2，AA1＝，∠BAD＝120°. (1)求异面直线A1B与AC1所成角的余弦值； (2)求二面角B－A1D－A的正弦值． 解析 在平面ABCD内，过点A作AE⊥AD，交BC于点E.因为AA1⊥平面ABCD，所以AA1