2019版高考生物大一轮复习 第17讲 细胞有丝分裂与减数分裂规律的解题策略优选课件.pptVIP

1．细胞分裂的曲线热图呈现 曲线解读：(1)图1、图2的实线和虚线分别表示有丝分裂和减数分裂过程中的细胞核内的染色体和DNA数目变化。 (2)图3和图4可表示有丝分裂或减数分裂过程中每条染色体中DNA含量的变化。 (3)图5的实线和虚线分别表示减数分裂和有丝分裂过程中染色单体数目的变化。 (4)图6实线和虚线分别表示有丝分裂和减数分裂过程中同源染色体对数的变化。 (5)图7实线和虚线分别表示二倍体生物有丝分裂和减数分裂过程中染色体组数的变化。 2．归纳细胞分裂的曲线类型及细胞分裂方式 3.直方图比较分析 直方图实质上是坐标曲线图的变形，反映的也是染色体、核DNA和染色单体数量的变化。解题思路与坐标曲线图基本相同，但对染色单体的分析显得尤为重要。在直方图中，染色体和DNA的含量不可能是0，但染色单体会因着丝点的分裂而消失，所以直方图中若表示的某物质出现0，则其一定表示染色单体。如下图所示： 答题步骤 1．从题干中获取有用信息，大致判断是考有丝分裂还是减数分裂，然后根据图像判断细胞分裂时期，或者根据曲线判断物质、结构的变化规律。 2．要看清纵坐标代表的含义。 3．要注意分析曲线变化的原因，并能与细胞分裂的各个时期相对应，还应想到每个时期细胞内的主要事件和特点。 规范答题 1．选择题在审视每个选项时尽量考虑全面，特别是细胞分裂方式未知的情况下。 2．文字叙述类题目要求回答原因时，要表述清楚，逻辑严密。 3．审题细致，答题严谨简练。 细胞增殖是遗传规律体现的基础，对理解遗传变异具有重要作用，当与DNA复制和染色体变异综合出题时，该类试题有以下几个命题角度。 角度一?　细胞分裂图像的判断 以二倍体生物为例建立几个典型时期细胞分裂模型。抓住几个特殊时期染色体的行为及染色体和DNA的数量变化规律。 角度二?　注意特殊的细胞分裂 1．雄蜂的减数分裂。 2．秋水仙素或低温作用后的有丝分裂与减数分裂。 3．减数分裂中染色体不分离的情况。 角度三?　细胞分裂中相关数目的变化曲线图分析 1．染色体复制只能增加DNA含量，而不能改变染色体数目。 2．着丝点分裂只增加染色体数目，而不改变DNA含量。 3．染色体复制后才有染色单体，着丝点分裂后染色单体消失。 角度四?　细胞分裂中各物质、结构柱状图 比较有丝分裂的分裂期、减数第一次分裂、减数第二次分裂，染色体∶染色单体∶DNA的比值有以下几种(以二倍体细胞为例)： 2N∶4N∶4N　有丝分裂前、中期，减数第一次分裂 4N∶0∶4N　 有丝分裂后期、末期 N∶2N∶2N　 减数第二次分裂前、中期 2N∶0∶2N　 减数第二次分裂后、末期或染色体未复制的体细胞 N∶0∶N　 精细胞、卵细胞 [例1] (2014·江苏卷)如图为动物细胞分裂中某时期示意图，下列相关叙述正确的是(　　) A．甲在分裂前期倍增并移向细胞两极 B．乙和丙在组成成分上差异很大 C．该时期细胞中染色体数是体细胞染色体数的两倍 D．该时期通过核孔进入细胞核的物质减少 1．如图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图2表示该生物处于细胞分裂不同时期的细胞图像。下列相关叙述正确的是(　　) A．图1中AB段的细胞可能发生基因突变，DE段的细胞没有同源染色体 B．图2中甲细胞含有4个染色体组，产生的子细胞可能是极体 C．正常情况下图2中乙细胞内①和②、①和③上都不存在等位基因 D．图2中丙细胞可能发生基因重组，该细胞处于图1中的BC段 解析　图1表示的是每条染色体DNA含量，AB段每条染色体上DNA含量逐渐增加应是DNA复制，DNA复制发生在间期，可能发生基因突变，DE段也可以表示有丝分裂后期，此时期有同源染色体，故A项错误。图2中甲细胞的同一极有同源染色体，是有丝分裂后期，产生的子细胞是体细胞，故B项错误。由图可知，图2中乙细胞内①和②分离前是经过复制而来的两条姐妹染色单体，一般不存在等位基因，但因为减数第一次分裂前期可能发生交叉互换，则可能存在等位基因；①和③是非同源染色体，肯定不存在等位基因，故C项错误。图2中丙细胞发生了同源染色体联会，可能会发生交叉互换，属于基因重组，该细胞每条染色体含有姐妹染色单体，应处于图1中的BC段，故D项正确。 2．下列是有关二倍体生物的细胞分裂图示。请据图分析回答下列问题。 (1)基因突变一般发生在图1中的__________段。 (2)图5细胞对应于图2中的__________段。D2E2染色体的行为变化与图1中的__________段变化相同。 (3)图5产生的子细胞的名称为___________________。图3～图5中的哪一个细胞是孟德尔自由组合定律产生的细胞学基础？_______。 (4)图3细胞中有_____对同源染色体，有______个四分体。①和⑤