小学二年级下册语文笋芽儿课件3笋芽儿.pptVIP

导学二： 反复朗读课文，读后思考: 1.自读课文，说一说笋芽儿的生长过程是怎样的？ 2.再读课文，说一说笋芽儿的成长中得到了谁的关心和爱护？ 3.默读课文，你喜欢笋芽儿吗，为什么？你想对笋芽儿说些什么？ 课前演讲 春天来了 大家来评价 倾听习惯： 要求： 1、坐姿端正 2、眼睛看黑板 3、别人回答问题时，不插话，不扭头。 本节课，我们要评出倾听小明星！ 小时层层包， 大时节节高， 初生当菜吃， 长大成材料。 打一植物（ ） 笋 3 笋芽儿 导学一： 自学: 1、借助课下拼音自由朗读课文。 2、自学“我会认”的生字，试说生字的读音、结构、部首，并试着组词。 （完成后用坐姿告诉老师） 对学： 同桌轮读生字，并组词。 要求： 读的同学： 读准字音，至少组一个词。 听的同学： 手指生字，认真倾听，有错及时纠正。 （完成后用坐姿告诉老师。） huàn zuān biàn 呼唤 向上钻 辫子 róu qī fǔ 揉眼睛 漆黑 爱抚 niǔ láo háo 扭动 唠叨 自豪 gāng hōng zī rùn 山冈 轰隆隆 滋润 笋芽 呼唤 揉眼